谈谈我的经验.doc

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1、谈谈我的经验我是一名信息技术教师，在教学中当遇到学生违纪时，我也会批评与惩罚学生。由于信息技术课课时不多，为了充分利用课堂培养学生的动手能力，所以信息技术课基本在机房上。为了管好机房的上课纪律和卫生，学校制定了相关的管理制度。为了管好信息技术课堂和机房卫生，在每期的第一堂课时，我都会严肃的强调机房管理制度和上课要求，在后面教学过程中遇到学生违反制度和要求的，我就会采取相应措施对学生进行批评和处罚。下面我就谈两个例子：例1，机房管理制度规定在机房上课严禁带食物和饮料等进入机房，但有些学生有点嘴馋，就是喜欢带点东西到机房来吃，第一次我发现有学生吃东西，我会要求他把吃的放到

2、教室外面的窗户上，下课后允许带走，但提出批评，并且告诉他下次不能犯同样的错误，如果是同一人，下次屡教不改，那就不好意思了，下课后留下来帮我打扫机房的卫生，把机房电脑上的灰尘用抹布抹干净。由于前一次已经说清楚了，所以再犯时，要求学生下课后留下来打扫卫生，他们都还是很配合的留下来打扫卫生。起初还有几个学生被我惩罚打扫卫生，但慢慢的被我惩罚打扫卫生的学生减少了，到后来基本上没有了，有些实在想吃东西的学生，也会很自觉的在课前站在机房外把东西吃完，把垃圾扔在机房外面的垃圾桶后再进入机房，所以后来机房卫生还是保持的很好。由于机房没有食物残渣，所以也没有老鼠光顾，像以前曾经因为机房

3、有食物残渣，那聪明的老鼠想方设法钻到机房觅食，觅食的过程，会咬断一些线，像鼠标线、键盘线、耳麦线这些，难免不会被它们咬断，时有小损失发生。现在严格管理机房后，这类事情基本被杜绝了。例2、为了防止移动硬盘、手机等工具在机房传播病毒，学校严禁带这些设备进入机房，为了给学生一个缓冲的机会，第一次我不会严厉的没收相关设备，只会提出严重警告，第二次如屡教不改，我就会立马没收设备，交给班主任，由班主任处理。有些学生在被没收了设备后，到我这求情，求情我也不会为之动容，照样交给班主任，由班主任处理，有些严厉的班主任就会销毁设备，为此有些学生对我有点微词、有点不满，不过，由于怕被没收，

4、再犯的情况就少了。但同时我也在考虑，是不是有更好的办法处理这类事情呢？还好这一学期，由于学校觉得学生带手机这些设备到学校，弊大于利，于是严禁学生带手机到学校，并且通过开家长会等一些方式，取得了家长的配合，所以这一问题从根本上也得到了解决，和学生在这方面的矛盾得到了缓和。在教学中除了处罚外，更多的当然是要鼓励和表扬学生了，在教学中我会尽量去发现学生的闪光点，并对他们进行及时的表扬，提高他们学习信息技术的积极性。例如，在完成一些课堂任务时，我会把一些完成好的作品通过大屏幕展示给全班的同学看，在巡视学生完成情况时，会尽可能的发现学生的闪光点，对学生的作品提出表扬。网络的魅力

5、是无穷的，一些爱好上网的学生，经常是在还没完成任务时，就在那喊：“老师，开网啰。”为了提高学生的积极性，一般在大多数同学都完成了任务的情况下，我会开通一下网络。为了能早点上网，大多数同学都很认真的做练习，还别说，当以可以上网为条件时，学生更认真了，任务完成速度、和质量都明显提高了。对于高中生来讲适当的上上网，我认为是可以的，原有有二：1、通过网络学生可以查找一些知识，特别是一些高考科目中遇到的难题和问题，也可以是生活中的一些困惑，通过网络查找解决的办法。但网络浩瀚无边，林子大了什么鸟都有，所以教学中也要提醒学生，要提高警惕性，提高辨别能力，同时也要文明上网。2、高中生

6、活压力大，课务繁重，上上网的话，听听歌这些可以稍微的释放一下压力。所以我认为在完成课堂任务之余，稍微的上一下网是可以的，不知道其他的同仁怎么认为，呵呵，我期待着能交流一下。