教学反思：浅谈小学主题班会的选题

《教学反思：浅谈小学主题班会的选题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思：浅谈小学主题班会的选题教学反思：浅谈小学主题班会的选题教学反思：浅谈小学主题班会的选题教学反思：浅谈小学主题班会的选题教学反思：浅谈小学主题班会的选题教学反思：浅谈小学主题班会的选题主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成，对集体荣誉感和责任感的养成，对学生创造性思维和独立工作能力的培养都是不可或缺的。班会活动是班主任开展班级工作的有力阵地，实在是不容忽视。上好一节班会，班会主题的确立是第一个要解

2、决的问题。那么小学的班会该如何选题才能使班会更具有实效性呢？1．选题要具有系列性主题是班会的灵魂，可以分月主题和周主题，周主题在围绕月主题开展时，选题要具有系列性。如我校将三月定为&ldqu;明礼貌月&rdqu;，那么班级的周主题就紧紧围绕其开展了，有&ldqu;明礼貌知多少&rdqu;，&ldqu;讲雷锋叔叔的故事&rdqu;，&ldqu;献上我的爱心&rdqu;和&ldqu;我身边的明礼仪天使&rdqu;等。整个教育活动就是一个有机的整体，内容连贯，而且又体现了在行为习惯上要求上的逐步提高。又如

3、今年，我班三月的月主题是&ldqu;节日教育&rdqu;，三月节日特别多，这些节日是传承明与情感沟通的重要载体，每一个有意义的节日、纪念日的背后都蕴藏着莫大的教育资及教育契机。于是围绕月主题，我班班会的周主题就产生了，如&ldqu;我为三八妇女节献礼&rdqu;‐‐三八妇女节感恩教育、&ldqu;绿化有我一份&rdqu;‐‐植树节环保教育，&ldqu;爱水从我做起&rdqu;‐‐爱水日节约用水教育，&ldqu;安全与我同行&rdqu;&da

4、sh;‐中小学生安全教育日安全教育。班会若能紧紧抓住节日教育的契机，引导孩子们了解这些节日的历及内涵，让他们接受传统美德的教育及影响，也就能将每一个节日都打磨成一颗闪闪发光的德育珍珠。2．选题要具有针对性不仅仅是学生的行为习惯，也可以从学生的道德品质上进行影响与熏陶，还可以是心理上的正确引导，或是能力的培养等。班会选题在涉及面广的前提下还要具有针对性，使班队活动指向鲜明。如我们可以开展这样的主题班会：&ldqu;在堂上……&rdqu;（上的行为习惯），&ldqu

5、;诚实守信人人夸&rdqu;（道德品质方面），&ldqu;宽容让你更快乐&rdqu;、&ldqu;相信自己我能行&rdqu;（健康心理方面）、&ldqu;我是自理小能手&rdqu;（自立自理方面）、&ldqu;读书乐、乐读书&rdqu;（读书习惯）、&ldqu;零用钱该怎么花？&rdqu;（理财教育）等等。3．选题要具有时效性要紧密关注班级的动态，形成积极健康的班级舆论导向。比如去年春节过后，我班学生热衷于谈论影星和歌星，班委们百般劝阻无济于事，结果期中测试成绩不佳，学生们万分沮丧。于是我就抓住这个

6、教育契机，在班上开展了一次以《我也追星》为主题的班会，通过聊天交流的形式使他们认识到歌星、影星的人格魅力，并借助几首学生很熟悉的歌曲如成龙的的《真心英雄》、任贤齐的《爱拼才会赢》、付笛生的《众人划桨开大船》等使他们认识到歌曲流行的魅力和内涵。阵阵歌声过后，我还送给他们一首小诗以共勉。那节后，很多同学把&ldqu;不经历风雨，怎么见彩虹&rdqu;和&ldqu;爱拼才会赢&rdqu;当作自己的座右铭，学习风气好转很多。4．选题要有计划性如果出现了问题再采取措施，往往会把班会开成批斗会，最好是把问题消灭

7、在萌芽状态，有计划地选题。比如每到元旦将至学生们往往会互送贺卡并相互攀比，造成很不良的影响，如果我们等大部分同学都买了贺卡，再去管已经不及了，如果我们在元旦前几周就开班会，打下预防针，那么效果就好得多。．选题要具有开放性世界是不断地变化着的，学生生活的环境也不例外，他们也在经受着各种因素的影响，而且我们培养的学生最终是要走向社会的，所以，我们班会主题的选择应是一个大的开放的空间，突破校园的局限性，为学生提供了解社会、走向社会的机会，就目前社会上的现象展开调查，试着分析，在班级或是全校进行交流与探讨，

8、如我们曾开展过以《白色污染与我们的生活》、《广告中的错别字》、《母亲河的变迁》、等为主题的班队活动，对提高学生的实践能力与对社会的辨别能力都有所提高。6．选题要具有前瞻性从学生身边事出发，从生活中的小事出发，这样学生才能有切身的体会，也才能真正有所感悟。但应当注意事只是载体，我们不能仅仅局限于一个个的事中，而应当从小事这个&ldqu;低起点&rdqu;，提升到道德修养的&ldqu;高站位&rdqu;上。比如在一次学校秋季运动会百米短跑中，一个女孩因为起跑时摔倒了，只是