“寻找生活中的语文”剪报制作方案.doc

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1、中年段“寻找生活中的语文”剪报比赛方案俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收，养成认真仔细观察生活的好习惯。为此，我校开展了“寻找生活中的语文”剪报评比活动。一、活动主旨：以生活中的语文为主题，通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促

2、进学生进一步养成读报的好习惯。其次引导学生自觉主动地学习语文，体会语文的魅力，培养学生的动手能力，锻炼学生的创新思维能力，开发潜力，增强创新意识，激发想象创作兴趣。二、活动时间:6月10日——6月15日三、活动对象:三、四年级学生四、活动流程：（1）6月10日由各班语文老师将有关本次活动的信息传达各班，并一一讲解剪报注重的重点。（2）征稿时间：6月10日——6月15日（3）15日上午由各班语文老师统一将作品上交。（4）6月15日下午由我校美术老师一起评比（5）6月19日我们以奖状的形式公布获奖名单及颁奖五、制作

3、要求：1、作品规格为A3白纸，以“手抄、剪贴”等形式进行，也可根据个人喜好自行选择（可多重结合）。2、作品要求：（1）内容紧扣主题，健康、积极向上；（2）整体美观，主题明确；（3）作品完整，设计合理，创意新颖。六、奖项设置一等奖2名二等奖4名三等奖4名七、注意事项：    1、参赛学生准时上交作品，不得推迟。   2、本次活动严格规定纸张的大小（A3）。   3、各班的相关老师认真做好辅导工作，使本次活动能顺利进行。   4、无作者信息算无效作品处理。备注：1、评比时间：06月15日下午2、评比地点：梯形教室3

4、、评委：美术老师                        三社小学2015年06月06日