我国实行九年义务教育制度

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1、我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度我国实行九年义务教育制度　　[复习提问]　　人口素质的高低与国家发展的关系；　　教育与人口素质的关系。　　[导入新]　　较高的人口素质是实现可持续发展的重要保证，而教育的发展程度是影响人口素质的重要因素。大力发展教育，是我国提高劳动者的素质，加快现代化进程，缩小与发达国家差距的根本措施。鉴于中小学教育的重要性及我国的国力所限，我国实行九年义务教育制度。　　二、

2、我国实行九年义务教育制度（板书）　　（一）我国普及九年义务教育（板书）　　义务教育的含义和特征（板书）　　义务教育：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。　　义务教育具有自己的显著特征：　　1、义务教育具有国家强制性。（板书）　　法律所规定的义务教育的规则，全社会必须遵守，不能违犯。　　举例：父亲不让女读书少女与父对公堂　　江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩因父亲剥夺了其受教育权而走上法庭，要求恢复其受教育权，继续完成学业。　　这位女孩叫谢友兰，2001年小学毕业以优异成绩顺

3、利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，叔叔们告诉她可以去找法院帮忙。于都县法院受理后，一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。——人民网2001年10月11日　　2、义务教育具有普遍性。（板书）　　学生阅读教材，了解普遍性的含义。　　3、义务教育具有免费性。（板书）　　但是，在我国目前，许多地方还

4、存在乱收费的现象。　　据统计，教育乱收费问题自199年以连续治理已近10年，最近年，教育部和各地教育行政部门共组成数万个检查组，检查了47万多所小学和12万多所中学，查出中小学各种违规收费年合计1亿元，清退10亿元；查处乱收费案3万余，有4600余人受到党纪政纪处分。但由于造成乱收费的社会原因复杂、治理力度不够，其势头仍没有得到有效遏制，引起部分群众的强烈不满。有关专家指出，目前的教育乱收费主要为三种表现形式：　　一是一些基层教育行政部门和中小学校受利益驱动，通过招收择校生，办特长班、补班，乱发复习资料，以各种名目征收赞助费

5、等，为部门和小集体牟取利益；二是一些社会部门将学校当作“唐僧肉”搭车收费，如强行订阅报纸杂志，推销保险、校服、食品和学具等；三是一些基层政府违反规定，擅自立项、超标准收费、扩大收费范围，如通过中小学校向学生征收教育费附加或教育集资，收取建校费、危改费、捐资助学款、代教师工资、工友费、集资修路（桥）、超计划生育罚款、社会治安费、社会抚养费等。据纪检监察机关统计，中小学校自身的乱收费，基层政府乱收费和有关部门搭车收费金额，约各占乱收费金额的一半。近年，有些地方的政府和部门的乱收费甚至超过总额的70％。　　教育部有关人士指出，导致

6、教育乱收费的因素很多，必须坚持综合治理。专家指出，未的3到年仍是教育乱收费的易发多发期。　　（二）普及义务教育的法律保障（板书）　　学生阅读教材，了解《义务教育法》制定、实施的必要性和重要意义。　　1、义务教育法确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的各项权利。　　（1）入学的权利　　（2）接受规定年限教育的权利　　（3）就近入学的权利　　（4）免交学费的权利　　2、义务教育法规定国家、社会、学校和家庭在实施义务教育中的责任，要求其确保适龄儿童、少年接受义务教育。　　（1）国家的职责　　举例1：西省启动义务教育提升工程人民网太

7、原6月10日电：针对目前教育投入相对不足和地区发展不平衡的现状，　　西省将从今年起启动义务教育水平提升工程，以改善9年制义务教育的办学条及提高师资素质，规范学校管理和控制学生流失。　　据悉，这项工程是西省教育发展创新五项工程的第一项，从今年起到2007年利用年的时间将使我省义务教学办学条全部达到省定标准，薄弱学校及大班容量得到消除，教育质量稳步提高，基本完成“五三学制”向“六三学制”的过渡。小学全部实行六周岁入学，农村地区基本取消三级复试及七人以下的小学和“两规”以下的初中学校。同时要进一步完善义务教育保学金制度，抓好对贫困

8、地区家庭经济困难的中、小学生免费提供教科书制度的施行，对农村地区推广经济适用性教材、完善义务教育一费制收费制度，并要特别注重流动人口子女接受义务教育的问题。　　举例2：九年义务教育一个都不能少　　每年春节过后，湖南省新邵县寸石镇各中小学都有部分正在上学的学生跟家人或亲朋好友外出打工或休学在