江苏省沭阳县广宇学校七年级数学 5.1《丰富的图形世界（1）》学案.doc

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1、沭阳广宇学校初一年级数学导学案课题：5.1丰富的图形世界（1）课型：新授班级学号姓名学习目标：1．通过观察课本图片中的大量物体，认识基本几何体.2．通过比较不同的物体，学会观察物体的不同特征，用语言描述棱柱、棱锥的组成成分.3．从点、线、面三个方面探索棱柱、棱锥的结构特征.一、知识梳理：1.在棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做，棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的，棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的。2.棱柱的侧棱长，上、下两个底面是相同的；直棱柱的侧面都是，棱锥的侧面都是。3．图形的概念：图形一般由＿＿＿、、＿＿＿组成.4.根据棱柱上

2、各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？二、例题精讲例1.观察图形，回答下列问题：（1）这是什么几何体？（2）这个几何体一共有多少个面？它们的形状分别是什么图形？哪些面的形状、面积完全相同？（3）这个几何体一共有多少条棱？多少个顶点？例2.下面说法中，正确的是（）A棱柱的侧面可以是三角形B三棱锥有三条棱C正方体的各条棱长都相等D棱柱的各条棱长都相等-2-用心爱心专心三、尝试练习：1．如图，将下列图形与对应的图形名称用线连接起来：2．下列图形中，都是柱体的一组是（）3．一个棱锥有7个面，这是棱锥，有个侧面。4.如

3、图，长方体ABCD-A’B’C’D’有个面，条棱，个顶点，与AB垂直相交的棱有条，与AB平行的棱有条.5.下列说法中，正确的是（）A.有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B.棱锥的侧面是三角形第4题图C.长方体和正方体不是棱柱D.棱柱的上下两个底面的大小可以不一样6.如图是一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面的形状的不可能是（）第6题图-2-用心爱心专心