当代青少年的思想特点与教育方法

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1、当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一、影响青少年思想新变化的社会因素在新的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样

2、化”；从社会运转机制层面看主要是四个方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一

3、、影响青少年思想新变化的社会因素在新的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样化”；从社会运转机制层面看主要是四个方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年

4、的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一、影响青少年思想新变化的社会因素在新的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样化”；从社会运转机制层面看主要是四个方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年

5、思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一、影响青少年思想新变化的社会因素在新的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样化”；从社会运转机制层面看主要是四个方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年

6、的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一、影响青少年思想新变化的社会因素在新的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样化”；从社会运转机制层面看主要是四个

7、方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上。一、影响青少年思想新变化的社会因素在新

8、的历史条下，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化。从社会现象层面看主要是出现了六个”多样化”；从社会运转机制层面看主要是四个方面的变化。这些社会变化，就是新的社会现实，就是分析青少年思想产生变化的基础和根据。1当代青少年的思想特点与教育方法青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。现实的教育是最有力的教育。20年社会主义改革的实践