开学初班主任培训发言稿

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1、开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿开学初班主任培训发言稿　　尊敬的各位领导、各位老师：　　大家好！今天我主要就“广州市名班主任工作室”的工作以及“新学期班主任工作的开展”这两方面做个发言。　　首先，跟大家汇报一下“广州市名班主任工作室”的筹备和进展情况。　　广州市名班主任工作室是根据市教育局要求，依托工作室成员的集体智慧，开展系列德育科研、培训活动，在自我发展的同时，通过示范辐射作用，带动我区优秀班主任群体的共同成长，逐步培养出一批有品牌特色的高

2、素质的班主任。　　工作室承担的培训等工作两年为一周期。　　准备阶段（2013年7月—2013年8月）招聘工作室人员，制定初步方案；启动阶段　(2013年9月—2013年10月)　　实施阶段（2013年11月—201年4月）在市教育局委派的专家指导下，深入学校，深入堂，走近学生，一起共同实践，研究班级管理、班级化建设等德育问题。组织成员和学员进行校本教研、堂实例研讨，学生个案研究，指导学员撰写教育叙事、德育论与案例，编写有价值的教育管理书籍。并定期组织到外校参观学习、开展德育工作交流会，展示阶段性的学习、实践的体验与收获。　　总结阶段（201年

3、月—201年7月）　　１、组织学员汇报、交流、展示学习成果与收获。　　２、总结研修工作的绩效，评估工作室成员实绩，验收工作室成果。　　本人是第一次主持工作室的工作，经验也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我将抱着学习的态度，将此项任务视为一次新的开始、一次新的体验，一次新的考验。　　我们工作室得到了市区领导和胡校长等校领导的大力支持，为了发挥八十六中集体的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解决班级管理中遇到的难题，现阶段我们准备发动全校班主任一起编写《人人都可以成为一名优秀的班主任----班级管理中遇到的问题及解决方案》一书。本工作室很荣

4、幸地聘请到钟怡美、马薇和李东成三位老师为名班工作室编辑组成员，一起共同完成本次资料的整理、编辑与出版工作。　　具体操作如下：先是请班主任们完成一份“班主任工作调查问卷”，从而收集班主任工作中出现的难题(问卷调查已发至个人手中，会后或明天早上交齐)，然后由工作室的老师们一起汇总后在9月的第一周挂在校园网上，然后请每位班主任自选不少于两个问题作答（欢迎多选，也欢迎级长们和科组长们积极参与，因为你们都曾有着长期带班的丰富经验，这样我们会有更多的参与者，更多的经验可以彼此分享、相互学习。）　　这里有一个写作样板给大家参考一下（见材料“样板”）。这是我

5、本人写的就“如何创建人班级”而采用的一些做法，仅供参考。　　各位班主任在写的时候最好能增加一点理论论述，这样会使更有深度和说服力（如：引用一些教育家名言或教育理论等）。每种问题可能会有许多的解决方法，我们汇编后，都将尽可能地把大家所有的想法全部展示出供大家阅读、学习和借鉴。　　我们想在国庆节后进行资料的汇编，所以稿请在10月10日前上传到公共目录的《名班工作室》夹，非常感谢各位！　　接下，根据学校的会务安排，让我做“新学期班主任工作”方面的汇报。在此我就简单介绍一下近期我开展的一些工作。我今年带高一四班，刚带学生参加完8月11至17日的军训。

6、　　在8月11日军训出发前，我们班主任只有1个小时与学生初次见面的时间，这其实就是我们的第一次班会，因此在军训前我还是做了较充分的准备。我觉得与学生第一次见面，要明确传地传达出班主任的带班理念、对班级的要求和期望以及明确军训的纪律和回后假期的任务，以便为新学期的开始做好准备。当时因为同学间都互不认识，大家都非常拘谨，所以在排好了班级座位后，我鼓励同桌间互相握手问候、做简单的自我介绍并且还让他们记下了彼此的名字和联系电话方便日后联系。　　为了让同学间珍惜友谊、懂得互敬互爱，尽快融入新的集体。在这第一次的班会上，我跟学生讲了两个故事，第一个是关于

7、友谊的故事。　　多年前，我们八十六的师生在校园里经常可以看到这样感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背着或着扛着一位从小患有小儿麻痹症不能行走的大块头男生上学和放学。　　这位从小得了小儿麻痹症的男孩，每天是由他的爸爸用单车载他学校，然后由同学把他抬到班里。这个班的同学为了照顾这位残疾的同学，自发地形成了互助小组，每天轮流接送这位同学，为了少给自己的同学添麻烦，而这位男生白天尽量少喝水。这样的一幕幕一直坚持了三年直到高考结束，而这位男孩不负众望，以优异的成绩考上了暨南大学---广州一所出名的重点大学。在毕业典礼上，这位同学坐在轮椅上深情地诉说着

8、一幕幕感人的往事，他感谢三年中一直对他不离不弃的同学、感谢辛勤教导他的老师、感恩父母十多年对他的无微不至的关怀，他说，他觉得自己很幸福，因为身边总是有这么多关爱他的