庆祝第32个教师节表彰大会讲话稿

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1、庆祝第32个教师节表彰大会讲话稿庆祝第32个教师节表彰大会讲话稿庆祝第32个教师节表彰大会讲话稿庆祝第32个教师节表彰大会讲话稿王怀民老师们、同志们:今天是第32个教师节,召开全县教师节庆祝表彰大会,会前我想了很多,想说的话也很多。下面,我主要谈谈对教师节、对教师、对教育的一些想法。我今天参加会议有两个身份,一个是热爱教育的工作者。我热爱教育,无论在哪个领导岗位都很重视教育,自以为是一个有人关怀的干部,很高兴、也非常愿意参加今天的会议。第二个身份是县委书记。习近平总书记对党和国家教育事业发展作出一系列重要论述,国家设立教师节这样神圣

2、的节日,我参加大会是职责所系,就是代表县委给全县的教师和教育工作者鼓励、鼓劲、鼓舞,更好发展太谷的教育事业。我从7月27日太谷工作,时间不长,但感触最深的一点就是太谷教育的影响力。前段时间到了一些学校,看了一些教学点,虽然是浮光掠影、走马观花,但无论是幼教、小教、中教、职教,还是农村校教育、城市教育都给我很多启发和教育,让我真真切切感受到太谷教育影响力的强大,不仅仅是每年中考、高考的升学数和升学率,也不仅仅是慕名而的孩子和家长向往太谷,而是全县上上下下,特别是农村教育对教育理念的创新改革,对教育的敬畏与尊重,这些都令我肃然起敬,太谷

3、教育实至名归,确实有很好的发展优势。第二就是感受到太谷境内知识积淀的气息浓厚。太谷境内有一所百年名校——西农大,一所“全国十大独立学院”——西农大信息学院,还有现在正在洽谈的几所高校也愿意落户太谷。进入农大闻到的是一股知识的气息,离开时感受到的是散发出的知识积淀,农大对太谷的影响是不可替代的。从过去孔祥熙对太谷教育的影响,到现在正在蓬勃发展的太谷教育,全县上上下下都充满了浓郁的、令人陶醉的、生生不息的化气息,这是其他地方感受不到的。第三,太谷历届县委、政府,社会方方面面始终呵护关爱教育事业的健康发展。这样的会我们要年年开,不仅是很好

4、地总结过去一年的成绩和不足,更是鼓舞未一年教育的发展,教师作为教育的主体,热爱岗位,甘于奉献,要对他们一年的辛勤耕耘给予充分肯定,积极宣传优秀教师和教育工作者的先进事迹。历届县委、政府高度理解党和国家设立教师节的初心和初衷,重视教育,关注教师,教师的政治地位和社会地位进一步提高,尊师重教、尊重知识、尊重人才蔚然成风。今天是第32个教师节,这个节日要生生不息地传递下去,我们要以习近平总书记在建党9周年大会上的重要讲话为指引,不忘初心,继续前进,一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什

5、么出发。我们一定要坚持、秉承和发扬我们太谷教育出发的初心,诲人不倦,为人师表,继续把太谷教育事业推向新的阶段。我们要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以新思维、新理念引领太谷教育事业新发展。习近平总书记语重心长地勉励广大教师:“甘守三尺讲台,争做‘四有’教师”,这是每一个教师应当奉行的准则,大家要认真学习深刻领会。当前,太谷教育进入新的发展阶段,要坚持改革创新,不断思考教育事业的全面发展、长远发展,走出具有太谷特色的教育之路。听了几位名师、名校长的发言,我也有几点想法与大家商榷,目的是共同把太谷的教育事业搞好。第一,授业与育

6、人并重。师者,所以传道、授业、解惑也。传道放在第一位,“道”,不仅仅是指客观存在的道理、规律,还包括一切为人处事的方法,这儿的“道”更多的是育人。如果把“授业”比作“经师”,那么“育人”就是“人师”,“经师”好求,“人师”难得,教育不仅是单纯的知识传授,它更注重的是一种人格、信念的培养。教育的本质是传播价值、传授基本信念,让世界和人生变得可理解、可参与、可选择,给学生的生命带意义。教育的根本在育人,著名教育学家陶行知先生说“学高为师,身正为范”,知识不等于德性,道德是做人之本,教师首先要立德,又要不断丰富学识,把育人育德贯穿教育全过

7、程,传播正确的世界观、价值观、人生观,以人格影响人格,以情感唤醒情感,以德性培养德性,真正肩负起学生成人、成才的责任。第二,职业与事业并重。选择教师不仅仅是选择一种职业,更是选择了一项事业,事业是一种境界,是忘我的奉献,是把职业上升到审美的享受,是人生观、价值观的转变过程。王国维讲,古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。广大教师特别是年轻教师,要实现由教师职业向伟大

8、事业的转变,太谷的教育事业才会薪火相传、大有希望。第三,堂教学与校园化并重。从精力放在堂上到校园化的创新。一直以,教师的主要精力在堂上,教师首先要上好每一节,教好每一个学生,这是最基础的。但面对现代教育,面对教育方法、手段、内容等全方

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