现代教育技术在小学教学中应用的研究.doc

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1、《现代教育技术在物理新课标教学模式中应用》学生问卷调查分析一、调查目的《现代教育技术在物理新课标教学模式中应用》是我校的国家级课题的子课题，为了切实做好本课题的研究工作，课题组设计了本次学生问卷调查。此调查问卷目的是通过学生问卷的形式，真实地了解多媒体教育技术在我校教师课堂教学中的运用情况，了解我校学生信息技术水平和信息素养，为找到现代教育技术与学科内容的切合点，探求现代教育技术在物理新课标教学模式中应用的方法做好准备。二、调查对象与方法（一）调查对象：山东省昌乐及第中学高二随机抽取四个班的学生。（二）调查方法：填写调查问卷，问卷发出198份，收回198份。三、调查统计与

2、分析（一）我校教师课堂教学中现代教育技术使用情况调查分析第一题：你喜欢老师用多媒体上课吗?选项选择人数所占百分比A.、喜欢192人96.97%B.、不喜欢6人3.03%C、不知道0人0% 第二题：你认为利用多媒体教学与传统教学相比：选项选择人数所占百分比A、精力集中34人17.17%B、容易分神22人11.11%C、跟原来没有两样10人5.05%D、更易于接受132人66.67%E、更难懂0人0% 第三题:你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备上课吗？选项选择人数所占百分比A、经常127人64.14%B、不经常36人18.18%C、很少用29人14.65%D、从来不用

3、6人3.03% 第四题:你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选）选项选择人数所占百分比A、PPT152人76.77%B、录像、Flash等63人31.82%C、计算机多媒体教室或网络教室39人19.70%D、基本不用3人1.51% 从以上调查可以看出接近97%的学生喜欢老师用多媒体上课，83.84%的学生觉得利用多媒体教学更易于接受、精力更集中，只有3.03%的学生认为教师在教学中很少利用现代教育技术，常用的现代教学设备主要是多媒体PPT课件，其他多媒体手段辅助使用。在课堂教学中使用多媒体教育技术,会让课堂变得生动活泼，可以把抽象的知识转化成形象的信息，能

4、充分调动学生学习的积极性，提高教学效果。目前学校现代教育技术硬件配备较好，现在需要做的，就是提高利用率，提高使用的专业水平。（二）我校学生信息技术水平和信息素养情况调查分析第五题：你的家中有电脑吗？选项选择人数所占百分比A、有91人　45.96%B、没有107人54.04% 第六题：您家里可以上网吗？选项选择人数所占百分比A、可以75人37.88%B、还没有123人62.12%在接受调查的198名同学中有45.96%的同学家有电脑,而可以上网的，占37.88%，54.04%学生家中还没有电脑，不能上网。调查结果表明：电脑已经进入了较多的学生家庭，但也还有少部分家庭没有电脑

5、。有些是经济原因，有些是地域原因，也有一些家庭是因为家长对电脑作用的认识不足或有偏差，怕影响孩子的学习而不愿购置电脑。 第七题：您从何时起开始使用计算机？选项选择人数所占百分比A、高一137人　69.19%B、初中42人　21.21%C、小学19人9.60% 第八题:评价一下目前您的计算机操作水平：选项选择人数所占百分比A、很棒34人17.17%B、一般151人76.26%C、知道一点13人6.57%D、没有接触过0人0% 第九题：您会在网上搜索资料吗?选项选择人数所占百分比A、不会0人0%B、会一点17人8.59%C、比较熟练129人65.15% D、非常熟练5226.

6、26%第十题：您是否想学电脑技术？选项选择人数所占百分比A、不愿学习4人2.02%B、无所谓16人8.08%C、愿意学习101人51.01%D、非常想学77人38.89%调查显示:现代信息技术的突出特点是集声音，影像，动画，互动于一体，这对同学们是有很大的诱惑力的。大部分同学对电脑都不陌生，虽然大部分的学生高一时才真正接触电脑，但是能够较快的接受计算机知识，并且能够熟练地上网搜索资料。可以看出现代信息技术早已走进人们的生活，也走进了学子的世界。我们的学生对计算机并不陌生，这为我们的课题研究奠定了基础，在调查198人中有38.89%的学生非常想学电脑技术，51.01%的学生

7、愿意学习电脑技术，上述两项占了总人数的89.90%。四、调查结论（一）我校教师课堂教学中现代教育技术使用情况从以上调查可以看出接近97%的学生喜欢老师用多媒体上课，83.84%的学生觉得利用多媒体教学更易于接受、精力更集中，只有3.03%的学生认为教师在教学中很少利用现代教育技术，常用的现代教学设备主要是多媒体PPT课件，其他多媒体手段辅助使用。在课堂教学中使用多媒体教育技术,会让课堂变得生动活泼，可以把抽象的知识转化成形象的信息，能充分调动学生学习的积极性，提高教学效果。目前学校现代教育技术硬件配备较好，现在需要做的，就是提