小学音乐第六课 爱劳动教案

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1、小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《

2、爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动小学音乐第六课爱劳动教案义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六《爱劳动》设计：教学目标1．通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本主题--爱劳动。2．以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》，表达歌曲的内容。3．能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。4．通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍的时值。复习一拍、半拍时值并与二拍联系区别教学内容聆听《劳动最光荣》理解劳动光荣的道理，

3、以乐观的态度对待劳动。聆听《三个和尚》启发学生理解劳动换美好生活的道理。全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。表演《洗手绢》引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作。表演《大家劳动》用轻而蕴含力量的声音演唱《大家劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。创编出多种劳动动作和着节奏进行合作表演。编创与活动1、掌握“x-”的节奏，两个“走”是两拍，四个“

4、跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。学生可分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。2．创造“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!—刷!—!”学生在教室里擦桌椅的声音：“擦!擦!”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。教材分析　　１．歌曲《劳动最光荣》歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起，引出孩子

5、们活泼而富有生气的歌声：这８小节为两个乐句的乐段，是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复，一共变化重复了三遍，构成了在民歌和民间儿歌中常见的“分节变化重复曲式”。通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。２．民乐合奏《三个和尚》　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。二胡吟腔的手法惟妙惟肖地描绘了小和尚念经时的生动形象。板胡代表小和尚；坠胡代表瘦和尚；北方的管子代表胖和尚。三种乐器轮流演奏，好像和尚们在对话。没水吃了三个

6、和尚均拉长了脸，三样乐器“叽叽喳喳”奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。乐曲以简单的三乐器描绘了生动有趣的三个人物形象，展现了繁忙的挑水灭火的劳动情景，学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的不同内容。３．歌曲《洗手绢》xb1　　《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，”自己的事情自己做”的可爱形象。４．歌曲《大家劳动

7、》　　《大家劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。时安排第一时教学内容：掌握二分音符，复习、区分四分、八分音符；学唱《大家劳动》找到歌曲中的不同时值音符并用乐器伴奏；聆听《三个和尚》感受欢快诙谐歌曲情绪发挥想象和角色表演。教学重点与难点：二分音符时值的掌握创编、歌曲中力度、情绪的领会。重难点的解决：通过游戏、动作创编、故事激趣等方法解决教学准备：多媒体、木鱼、碰铃、节奏图谱、头饰等第二时教

8、学内容：复