苏教版小学三年级科学上教案塑料.doc

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1、《塑料》教学设计（作者单位：邗江实验学校周远辉）教学目标：知识与技能：了解塑料的优缺点。过程与方法：能够运用比较方法认识塑料的优点。情感、态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学准备：教师准备：书、衣服、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。教学活动建议：本课是这一单元的四个次级研究主题的最后一个，直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，本课在环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作评价，在总结时再进行概

2、括，使学生从整体上认识塑料的优点；在研究塑料缺点活动中，教师应以图文想结合的形式，展现废弃塑料的危害，从而引导学生讨论：怎样减少白色污染，树立环保从我做起的意识，这也是科学素养的重要组成部分。教学过程：一、导入新课：1、分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？3、谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。（板书课题）二、探究新知：（一）、比较塑料和其他材料，找出其优点。1、观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。

3、2、学生分组观察、比较、交流。3、学生汇报本组的比较结果。4、教师总结塑料的优点：（1）、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；（2）、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；（3）、和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；（5）、和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。（二）、讨论总结塑料的优点。1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？2、学生分组讨论、汇报3、教师总结塑料的优点：轻便、易塑形、不易碎、

4、导热能力差等（三）、塑料的缺点及治理方案。1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？2、学生讨论、回答。3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？5、学生说说自己的理解。6、教师播放录像资料，学生观看。7、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市

5、容等。8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？9、学生分组讨论、交流。10、教师总结：（1）、用布袋购物而不用一次性塑料袋；（2）、多用可回收的塑料容器；（3）、少用或不用一次性塑料物品；（4）、研制可以分解的塑料。三、拓展应用：1、提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？2、学生分组讨论、交流。3、教师总结：保护环境，从我做起。4、课后搜集有关塑料的资料阅读。参考资料：回收废塑料：塑料的发明给我们的生活带来了很多方便，但随之而来的弊端也日益显露出来。曾给人们带来方便的塑料袋满天

6、飞，破坏了我们美丽的自然景观；被动物误食后会引起动物的死亡；埋在土壤中，不但长期不腐烂，而且影响土壤的通透性，破坏土质，使植物生长减少很多。另外，有的塑料重量轻，体积大，填埋占地多，浪费了宝贵的土地资源。如果焚烧塑料，会产生二恶英，对动物的毒害极大。而塑料回收后，可作再生塑料的原料或者用于还原炼汽油和柴油。虽然这项技术很好，但由于我国废塑料回收工作难度大，目前暂时无法大规模的推广使用。塑料发展的困惑：在塑料工业蓬勃发展之际，当今的化学家和生态家却忧心忡忡。塑料的发展面临着两道严峻的难题：一是原料有限，且越来越短缺；二是严重

7、的环境污染。塑料家具的优势：1、色彩绚丽，线条流畅。塑料家具色彩鲜艳亮丽，各种各样的颜色都有，还有透明的家具，其鲜明的视觉效果给人们带来很舒适的感觉。同时，由于塑料家具都是由模具加工成型的，所以具有线条流畅的显著特点。2、造型多样，随意优美。塑料具有易加工的特点，所以使得这类家具的造型具有更多的随意性，体现了一种随意美。3、轻便小巧，拿取方便。与普通家具相比，塑料家具给人感觉很轻便，不需大力气就能搬拿。另外，许多塑料家具都可以折叠，既节省空间、使用起来又比较方便。4、品种多样，适用面广。塑料家具既适用于公共场所，也可以用于

8、一般家庭。5、便于清洁，易于保护。塑料家具脏了，可以直接用水清洗，简单方便。另外，塑料家具也比较容易保护，对室内温度、湿度的要求相对比较低，广泛适用于各种环境。塑料的今天和明天随着塑料工业技术的迅速发展，当前世界塑料总产量已超过1.5亿吨，和钢铁、木材、水泥并列成为四大支柱材料。但随着塑料产量的不断增长