附件2能力达成矩阵示例.doc

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1、附件2能力达成矩阵示例表3计算机专业知识、能力体系矩阵知识、能力要求对应课程1具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德1.1人文社会科学素养军事理论、文学艺术、形势与政策、体育、中国近现代史纲要,至少选修8学分的人文社科类课程,科技文化节、兴趣小组及志愿者活动1.2社会责任感马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础,社会调查与科技下乡社会实践、社团活动和志愿者活动1.3工程职业道德入学教育、教学实习、生产实习、毕业实习、就业指导、安全教育、毕业设计、企业定制课程、网络安

2、全技术与应用,专业英语2具有从事计算机科学与技术相关工程工作必要的自然科学、经济和管理知识2.1自然科学知识高等数学、大学物理、物理实验、工程制图、线性代数、概率论与数理统计2.2经济和管理知识工程经济学、软件项目管理、软件工程、网络安全技术与应用3掌握扎实的计算机科学与技术学科工程基础和核心基础理论知识,具有计算思维、工程意识、软硬件系统认知、工程实验与数据分析能力,知晓本专业的前沿工程技术、发展现状和趋势3.1学科工程基础知识电路与系统、模拟与数字电子技术、数字逻辑、数字信号处理、计算机科学与技术导论、计算机数值方法、程序设计技术3

3、.2学科核心基础理论知识离散结构、数据结构、操作系统、计算机网络、计算机组成原理、算法设计与分析、JAVA语言程序设计、面向对象程序设计基础3.3计算思维能力离散结构、数据结构、模糊数学、计算机数值方法、算法设计与分析3.4工程意识工程经济学、软件工程、大型数据库系统、网络工程与系统集成、企业定制课程、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计3.5软硬件系统认知能力计算机组成原理、操作系统、计算机系统结构、大型数据库系统、Web系统和技术、嵌入式系统原理、企业定制课程、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计3.6工程实验与数据分析能力物理

4、实验、课程实验、课程设计、生产实习、毕业实习、自主实践、企业定制课程、毕业设计3.7前沿工程技术、发展现状和趋势计算机科学与技术导论、教学实习、毕业实习、专家学术讲座4具备需求分析、软硬件系统构造、设计、开发、测试和应用的职业技能4.1需求分析技能软件工程、计算机接口技术、电子商务、信息管理系统、Web系统和技术、企业定制课程、课程设计、毕业设计4.2软硬件系统构造技能软件工程、电子商务、信息管理系统、Web系统和技术、计算机系统结构、计算机接口技术、嵌入式系统原理、企业定制课程、课程设计、毕业设计4.3软硬件系统设计技能编译原理、软件

5、工程、电子商务、信息管理系统、Web系统和技术、计算机系统结构、计算机接口技术、嵌入式系统原理、企业定制课程、课程设计、毕业设计4.4软硬件系统开发技能软件开发环境与工具、软件工程、Web系统和技术、大型数据库系统、计算机接口技术、嵌入式系统原理、企业定制课程、课程设计、毕业设计4.5软硬件系统测试和应用技能Web系统和技术、大型数据库系统、JAVA语言程序设计、面向对象程序设计基础、计算机接口技术、嵌入式系统原理、多媒体技术与应用、网络安全技术与应用、网络工程与系统集成、企业定制课程、毕业设计5具备综合运用计算机软硬件理论和技术,基于

6、创新思维和工程方法,综合考虑经济、环境、法律、安全、健康及伦理等制约条件,分析和解决计算机领域相关工程问题的能力5.1综合运用计算机软硬件理论和技术能力应用程序课程设计、数字系统课程设计、计算机硬件系统课程设计、网络集成与管理课程设计、数据库信息管理系统课程设计、多媒体网站课程设计、企业定制课程、毕业设计5.2创新思维和工程方法科技创新活动、工程经济学、软件工程、大型数据库系统、生产实习、社会实践、课程实验、课程设计、毕业实习、自主实践、企业定制课程、毕业设计5.3综合考虑经济、环境、法律、安全、健康及伦理等制约条件工程经济学、软件工程

7、、课程设计、企业定制课程、社会实践、毕业设计5.4分析和解决计算机领域相关工程问题的能力应用程序课程设计、数字系统课程设计、计算机硬件系统课程设计、网络集成与管理课程设计、数据库信息管理系统课程设计、多媒体网站课程设计、企业定制课程、毕业设计6了解信息技术行业的政策、法津、法规和标准,正确认识信息技术对社会的影响6.1行业政策、法津、法规和标准电子商务、信息管理系统、网络安全技术与应用、计算机网络、网络工程与系统集成6.2信息技术对社会的影响Web系统和技术、多媒体技术与应用、计算机专业英语7具备一定的团队协作精神、交流沟通、国际视野、

8、组织管理、社会竞争与合作能力7.1团队协作精神项目小组方式完成课程实验、综合课程设计和企业定制课程、社会实践、企业定制课程7.2交流沟通能力大学英语、计算机专业英语、教学实习报告、生产实习报告、企业实习报告

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