小学英语优秀教研组长工作总结

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1、小学英语优秀教研组长工作总结小学英语优秀教研组长工作总结近年，随着新程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年我的工作进行简要回顾：一．教研品质我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计

2、划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。二．教研活动为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究，全组教师听，周二、周五对该教师的说、授进行评与反思，再集体备，做到每个年级的集体备定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，

3、我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨xx与吕xx两位教师多次在市、区做研究展示，反响甚佳。三．教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召

4、，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王静老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法,她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意,同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在xx区青年教师基本功比赛中获高年级组说一等奖，多次在市、区做研究展示，反响甚佳；王静老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴

5、熟地堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。四．教研绩效在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在2012年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论评选二等奖，《小议英语堂教学中的Presentatin》获xx区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学堂教学优质

6、评选一等奖，xx市教育学会小学教育专业委员会优秀评选一等奖，xx区中小学第三届“双优”评选一等奖，xx市第七届中小学“双优”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛xx赛区教师组优秀指导奖，参与国家级题“提质减负”的研究，获得结题证书；王静老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞立敏老师在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；刘建建老师撰写的论《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教

7、学法的探索》获第三届全国小学堂教学交流研讨展示活动论类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获xx区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说标说教材”大赛三等奖，xx区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，xx区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，xx市初等英语水平考试优秀辅导奖；吕敬老师在xx市河东区实验小学做“教改大堂”研究展示，做xx区小学共同体研究展示，xx区青年教师基本功比赛高年级组说一等奖，xx区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育

8、学会论评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获xx区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区教师组一等奖，xx区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，xx市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的本剧《三打白骨精》获xx区中小学英语本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、xx市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。以上是近年对我工作的一些简要回顾，