苏教版小学语文三年级上册3.古诗两首《山行》PPT课件.ppt

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1、山行杜牧学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能用自己的话说出诗句的意思。自主学习：用自己喜欢的方式读古诗。（要求：读得正确、流利；读准诗句的节奏。）山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行：只在山中行走。这首诗主要描写了作者杜牧在路途中所看到的景色。作者简介：杜牧，唐代诗人，字牧之。擅长长篇五言古诗和七言律诗。其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高，世人称为“小杜”，以别于杜甫；由与李商隐齐名，人称“小李杜”。小结学法：知诗人，解诗题自主学习：自由读第一句诗：1、说说第一句诗描写了哪些景物？用“——”勾画出来。2、

2、说说“寒山”和“石径”的意思？3、用自己的话说说这句诗的意思。远上寒山石径斜，石径寒山寒山：深秋时节，天气渐冷山上草木枯黄，给人一种凉意，故称为“寒山”。石径：石头小路斜：有曲折的意思白云生处有人家。白云生处在山林深处远上寒山石径斜，白云生处有人家。①②：深秋时节，一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处，白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。自主学习：自由读第二句诗：1、说说“坐”和“于”的意思？3、用自己的话说说这句诗的意思。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐于因为比③④：停下车不走是因为我喜爱枫林的晚景，被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。归纳学习方法：解词语，明诗

3、意。合作学习：一边读诗，一边想像，说说你仿佛看到了一幅什么画面？并说说这首表达了诗人什么样的思想感情？诗歌表达了诗人对晚秋风光的喜爱之情。归纳学习方法：想意境，悟诗情。学习古诗的方法：1、知诗人，解诗题。2、解词语，明诗意。3、想意境，悟诗情。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行（唐）杜牧回顾目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能用自己的话说出诗句的意思。