电气控制与PLC 说课.ppt

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1、张鑫电子电气系电气自动化教研室《电气控制与PLC》内容提要课程定位课程标准教学资源课程实施课程考核课程建设课程基本信息：学分：7学时：108授课对象：高职三年级、大专二年级学生一课程定位松下FP1系列PLC电气控制与PLCPLC考证中级电工考证PLC技能竞赛物理电机电工基础前修课程机电类核心专业课之一电气自动化专业核心课程之一教学目标1二课程标准教学目标电气控制分析能力PLC程序设计能力PLC工业上的应用能力教学内容2二课程标准项目一低压电器识别项目二继电控制系统展示项目三典型工厂电气控制设备比较项目四PLC实现电动机的控制系统项目五十字路口交通灯的PL

2、C控制项目六霓虹灯广告牌项目七三层电梯控制项目八密码锁的PLC控制项目九气动机械手控制系统姓名性别学历职称承担主要工作张鑫女硕士助教负责人王啸东男本科讲师、工程师主讲教师顾晓辉男硕士助教主讲教师林健荣男本科讲师主讲教师丁效平男本科助理实验师实验室管理三教学资源1教师团队专任教师一览表：2实训条件三教学资源以专业核心能力的需求为目标，正在建设校内PLC实训中心，即将投入使用。三教学资源使用教材3使用教材参考教材高职高专规划教材三教学资源网络教学4电子课件经验交流答疑解惑在线作业试题库四课程实施教学过程1完整的项目教学过程（闭环过程）项目驱动项目引导理论教学

3、咨询问题讨论实施方案实施过程评价设置情境Start四课程实施教学设计2低压电器元件选用用元件实现电路连接分析电路工作原理用PLC来设计电路程序的调试基于工作过程的教学方案四课程实施教学方法3多种教学方法的运用情境教学法现场教学法案例教学法项目教学法启发引导教学法工学结合四课程实施教学方法3任务驱动法一体化教学教师分析讲解学生练习实践教师指导答疑学生总结教师点评一体化教学过程提出任务要求任务考核四课程实施教学效果41、可以大大提高学生学习的兴趣2、学生对知识的应用能力得到增强3、学生操作技能显著改善4、学生的综合素质有一定提高采用任务驱动、一体化教学教学优

4、点：五课程考核考核方式本课程主要以形成性考核为主，各环节占总分的比例如下：序号项目考核比例一低压电器识别10％二继电控制系统展示10％三典型工厂电气控制设备比较10％四PLC实现电动机控制系统10％五十字路口交通灯10％六霓虹灯10％七三层电梯10％八密码锁15％九气动机械手15％六课程建设教学资源建设加大实训场地投入校企合作，开发教材将职业资格证书嵌入到课程体系工学结合，“教、学、做”合一校企联合，引进企业文化精神六课程建设师资队伍建设教师学历提升深入企业参加实践提高双师比例参加业务培训说课单元设计《电气控制与PLC》十字路口交通灯的PLC控制教学设计

5、教学设计12345考核方式教学目的教学方法知识延伸在十字路口交通灯的PLC控制系统实际控制情景中，综合应用PLC基本指令知识，设计和调试十字路口交通灯工作过程的控制程序，从而感受和掌握PLC控制系统设计的一般工作流程。教学目的：成果展示学生实践布置任务创设情景教学进程安排教学设计：创设情境假设道路上没有红绿灯，世界将变成什么样子？实际生活中的红绿灯是怎样的控制过程？问题情境突出红绿灯的重要性任务驱动情景一：红绿灯控制过程情景二：单向红绿灯控制系统设计情景四：复杂红绿灯控制过程的了解情景三:双向红绿灯控制系统设计十字路口交通灯PLC控制系统的设计与调试根据

6、题意绘制时序图或状态流程图编制梯形图准备材料完成安装接线验证程序可行性分析控制要求，绘制I/O分配表学生实践步骤编程实例展示示意图I/O分配表时序图电气接线图梯形图引导归纳PLC控制设计的一般工作流程展示学生优秀设计方案和程序成果展示教学方法：任务分解任务驱动小组合作实现教、学、做一体化情景教学项目教学考核表考核方式：知识延伸生活中的红绿灯人生的红绿灯遵章守纪的重要性谢谢！