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1、第11课时浮力及其应用考点梳理夯实基础考点一 浮力考向探究逐个击破1.定义浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它的力,叫浮力。2.浮力的计算压力差法F浮=已知物体上下表面所受的压力竖直向上F上-F下(续表)考点梳理夯实基础考向探究逐个击破称重法F浮=已知物体的重力和物体浸没在液体中受到的拉力阿基米德原理原式:F浮=;展开式:F浮==;影响因素:和浸入液体中的物体受到向上的浮力,浮力大小等于,适用于任何物体,计算时注意分清V排、V物G物-F拉G排m排gρ液gV排液体密度物体排开液体的体积排开液体所受的重力
2、考点梳理夯实基础考向探究逐个击破平衡法F浮=漂浮:V排V物;悬浮:V排V物;F浮(续表)G物<=[点拨]受力分析典型实例(如图11-5所示)图11-5F浮GG考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二 物体的浮沉条件实心体(密度)ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物状态上浮下沉悬浮漂浮沉底图示受力F浮GF浮GF浮GF浮GF浮+F支=G>><=><<==考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点三 浮力的应用应用原理和特点轮船利用空心法增大浮力。轮船始终处于漂浮状态,始终有F浮=G总。排水量(m排):轮船满载时排开水的质
3、量,F浮=G总,故m船+m货=m排潜水艇通过改变来实现浮沉气球、飞艇靠充入密度小于空气密度的气体来工作密度计在不同液体中都处于状态。浸入液体的体积越小,说明液体的密度越大自身重力漂浮探究一 浮力的概念及分析1.在物理教学研讨会上,王老师用自制教具演示了如下实验:将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止(如图11-6所示)。然后用手堵住瓶口,一会儿乒乓球浮起来了。以下分析正确的是()A.图中乒乓球静止时没有受到浮力作用B.图中乒乓球静止
4、时受到的支持力与受到的重力平衡C.乒乓球上浮过程中,受到的浮力等于受到的重力D.乒乓球上浮过程中,受到的浮力始终不变考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图11-6A考向探究逐个击破考点梳理夯实基础2.[2018·内江]关于浸在水中的物体受到的浮力,下列说法正确的是()A.物体的密度越大,受到的浮力越大B.物体浸入水中越深,受到的浮力越大C.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大C考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究二 阿基米德原理及应用3.放在水平桌面上的大烧杯内盛满了水
5、,轻轻放入一小球后,从烧杯中溢出了100g水,则下列判断中正确的是(g取10N/kg)()A.水对烧杯底的压强一定增大B.小球受到的浮力一定等于1NC.小球的体积一定等于100cm3D.小球的质量一定等于100gB考向探究逐个击破考点梳理夯实基础4.某物体重为0.5N,把它放入盛有水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力()A.一定为0.3NB.一定为0.5NC.可能为0.2ND.可能为0.4ND考向探究逐个击破考点梳理夯实基础5.“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结构模型如图11-7所示。该“彩球温度
6、计”是由体积相同(保持恒定)、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。当环境温度升高时,浸没在液体中的小球受到的浮力将。在某一环境温度下,四个小球处于图示位置,此时B小球受到的浮力与D小球受到的浮力的大小关系为FBFD。=变小图11-7考向探究逐个击破考点梳理夯实基础图11-86.质量不同的实心铝块A为长方体,B为圆台,C为正方体,D为圆球,如图11-8所示,mA>mB>mC>mD,在这四种情况下()A.A所受的浮力最大B.B所受的浮力一定比A小C.A所受的浮力最小D.B、C所受浮力一定大于DD考向探究
7、逐个击破考点梳理夯实基础图11-97.如图11-9甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水中,整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示,g取10N/kg。下列说法正确的是()A.圆柱体受到的重力是6NB.圆柱体受到的最大浮力是3NC.圆柱体的密度是1.5×103kg/m3D.当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为800PaC考向探究逐个击破考点梳理夯实基础探究三 物体的浮沉条件及应用8.关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析合理的是()
8、A.同一密度计在不同液体中漂浮时,所受浮力大小相同B.轮船从长江驶入东海,吃水深度变大C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通过改变自身重力实现的D.潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力,从而实现上浮和下沉A考向探究逐个击破考点梳理夯实基础9.用手将一重为5N的物体全部压入水中,物体排开的水重为8N,此时物体受到的浮力为N,放手后物体将(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”),待
