项目建议书--关于教学工作的建议书.doc

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1、关于教学工作的建议书调研部荆彦付大学作为一个国家高等教育系统的核心和主干，在人才培养国家建设解方面发挥着举足轻重的作用。因此大学的教学工作必将形响麓一个地区，一个民族乃至整个国家的兴亡衰败,大学教学工作的直要性不言而喻。在此我从一名大一新生的角度结合自己以及我校的实际情况提出以下建议：-、教学观念的明确教学，顾名思义是教与学。教学不是单方的行为，教是老师，学是学生，二者相辅相成，缺一不可。不少学生认为教学是老师的事，自己只管学习即可。这是错误的，可怕的,但更可怕的是有部分老师也将教学大任全揽于身，认为全是自己的事，这就十分可怕了。

2、只在讲台上一味讲解称不上是一名合格的老师，只知逋埋头学习也不是一名好学生。只有师生的结合才是完美的教学。所以说纠正个别老师、学生的错误看法是十分必要的，要让师生清楚的认识到一个正确的■真实的教学。师风的建设“榜样的力量是伟大的"只有老师为学生树立一个好的榜样，学生才能去效仿，去追隨。教师把这门课程当回事学生才能认真对待。由此看来，师风的建设工作是十分必要的，然而师风的建设可从以下几方面着手：1、注直课前的准备工作。作为大一新生，我也就上了两周的课程，但在课堂上老师的课件打不开，下载的视频无法播放解悄况遇到了却不止一次。这不仅影响老

3、师的教学进度和质量，也影响学生的听课积极性。学生会认为这门课程无关紧要，这样就容揚让学生产生错误认识，滋生消极的态度。但我想这种fl»况是完全可以避免的，只要老师在课前多花些时间，认真审核课件内容,必能保证万无一失。2.突出本学科的重难点讲解。从学生的反应来看，上了大学之后最大的感觉就是迷茫。课堂上老师讲授的自己是值非H,想襄课下补习，又不知从何下手。当然这与学生的学习能力和学习方法有必然的联系，但与老师的教授方法也是分不开的。作为一名大一新生我就深有体会。学生也许不缺乏刻苦学习的意识，但就不知该如何努力。这就需要老师来指点迷津。

4、课上突出重点.难点，注亶方法的教授与引导，让学生慢慢的脱离以前的11填鸭式”学习，寻找得到自己的学习方法。三、学风的建设“师父领进门，修行在个人”好的老师教育出来的不全是好学生。因为学习的主角还是学生自己，然而在我看来，大学中的学习能力差距不大，量主要的是态度上的差别。“态度决定高度，细节决定成败”所以说学风的建设必须从学生的学习态度抓起•只有学生态度端正了，心态放平了才能全身心地学习,此端正的态度是必不可少的。我认为学生的态度的纠正可以从以下几方面进行:K进行思想教育。通过开座谈会，作报告等方式纠正学生的错误想法，从本源上端正态

5、度。2、加大监督力度。虽说大学生都已为成年人，但仍有部分同学自制能力较差。这就II要他人的帮助。因此毎当的加强监督力度是十分必要的。3、增大趣味学习内容。兴趣是最好的老师，让学生丛知学到好学再到乐学是个艰难的过程。学校可通过举行毎量的兴趣知识竞赛，兴趣学习小组铮形式在无形中塑造一种学习与竞争的氛围，让学生体验到学习的乐趣。增加师生交流来到大学不少同学都觉得缺少了与老师的交流，课堂时间被塞得满满的,课下同学又忙打找教室，这就造成了师生关系的生疏，课堂上总有一种无形的隔膜，让课堂显得紧张而枯燥。我认为学校可适当开展师生交流会、师生座谈

6、、师生面对面等活动来增加师生交流的机会,把课堂变成一个和谐活跃的大家庭,让学生与老师在快乐轻松的氛围中拿受教学。以上便是我根据我校的实际情况以及自己的亲身经历所提出的关于教学工作的建议。若有不妥之处还望各位学长、学姐见谅（调研部荆彦付）・