小学师德先进个人事迹材料

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1、小学师德先进个人事迹材料小学师德先进个人事迹材料xx，女，1988年从事教育教学工作，本科学历，中小学一级教师。自参加工作以主要担任语、数学学科教学和班主任工作，曾多次获市、县、镇“师德先进个人”“优秀班主任”、“优秀导师”、“优秀辅导员”、“责任教育先进个人”、“优秀教育工作者”、“教学先进个人”等荣誉称号；优质、论、教案等多次获市、县级奖项；所教学科的成绩一直居镇前列。在从事教育教学工作的30年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。　　　小学师德先进个人事迹材料小学师德先进个人事

2、迹材料xx，女，1988年从事教育教学工作，本科学历，中小学一级教师。自参加工作以主要担任语、数学学科教学和班主任工作，曾多次获市、县、镇“师德先进个人”“优秀班主任”、“优秀导师”、“优秀辅导员”、“责任教育先进个人”、“优秀教育工作者”、“教学先进个人”等荣誉称号；优质、论、教案等多次获市、县级奖项；所教学科的成绩一直居镇前列。在从事教育教学工作的30年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。　　　一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦

3、，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。积极参加各种政治学习和师德师风建设活动，并认真撰写心得体会，不断超越自我，提升自己。二、认真教学，潜心教研。　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平，我经常阅读教育教学理论书籍；认真学习落实”学讲计划”，不仅自己坚持运用“学讲计划”精神上、还组织全体教师互相听、研讨，领略学讲计划的精髓并运用到自己的堂教学中去。备时，我精心设计环节，努力钻研教材，做足前准备工作，向40分钟堂要质量。堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做堂的

4、主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。本人所教学科的成绩在县、镇统考中一直名列前茅。　　教研活动是载体，改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新改的模范带头人。不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。近五年多次获市优秀教学论一等奖、优秀辅导教师奖；多次获县优秀教学论一等奖；多次获市、县优秀班主任荣誉称号。积极协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，认真组织开展集体备、公开及后评的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩和报告会的先进理念在科组中交流学习，

5、认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，形成了大家齐心协力抓教学的好势头。特别是经我指导过的张小波、宋晓丽、孙仿等新教师在参加市、区优质竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为xx镇教育队伍中的骨干力量。俗话说：在其位、务其职、思其政。做教导主任时，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。作为校长，我始终坚信一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以，要求老师做到的我首先做到，

6、要求老师不做的从不做。节假日和寒暑假，时刻牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。以自己无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质影响改变教师。在廉政方面严格要求自己，从不利用职权谋私利。　　科学管理，加强素质教育的落实。在学校管理上我拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。三、关爱师生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长,就要做他们的知心人。我把“动之以情

7、、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。坚持做好留守儿童的思想工作，利用校信通、家访等形式，积极和家长沟通、交流。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带班级的班风正、学风浓，多次被评为县、镇级先进班集体，自己也多次被评为市、县、镇级优秀班主任。　　一份耕耘，一份收获。近几年，无论是教学还是管理，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级主管部门的表彰。在学校管理上，以身作则，率先垂范，感召着学校的全体师