对高校兴趣类社团发展的思考.doc

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1、对高校兴趣类社团发展的思考摘要：学生社团作为大学生素质教育的重要领域，在学生的实践技能，团队协作，社交能力等方面发挥着重耍作用。其中以兴趣为导向而建立的各类学生社团，是社团屮最大的部分。它相对于普通的教育培养方式,既是一种补充又是一种创新。通过对兴趣类社团发展现状的研究，指出了兴趣类社团发展中存在的不足，并针对这些问题作了进一步的探讨。关键词:社I才I;兴趣；兴趣类社I才I;发展方向中图分类号：G47文献标识码：A高校学生社团是高校校园文化的重要组成部分。为了能够更好的开展社团活动，为高校学生创造良好的教育环境，全面提高当代大学生素质，在此对

2、中国高校兴趣类学生社团进行全面的研究。通过探究其出现的问题和应对措施，希望能够开拓发展道路，指引英未来发展方向。一、社团、学生社团、兴趣类社团的定义社团即社会团体的意思，广义上指的是某些从事共同工作或活动的集体或组织。社团丿力史悠久，它是正式组织的雏形，任何一个组织都可以说是从社团开始的。学生社I才I是大学生基于共同的兴趣、爱好和认同，为了共同的目标与理想，经学校职能部门同意并经过一定程序成立的学生团体。兴趣类社团是学生社团的一个主要组成部分，它将学生的兴趣作为内容重点，靠兴趣吸引成员参与、发展兴趣、提升能力、陶冶情操、培养成员的综合索质。其

3、种类主要包括文艺类、体育类、生活学习类三大部分。在管理上也遵循自主自愿的原则。当前社团总量较大，但单个高校社团规模不大。兴趣类社团所占的比例较高。2006年一份以江苏省高校社团为例的调查资料显示：联合调查的87所高校（共发放问卷100份，收回有效问卷87份），共有学生社团2945个，参加社团学生总数277242人，占所调查高校全口制本专科生、研究生数（872215人）的31.79%。其中，文娱体育类社团共有934个占31.71%,为全省数量最多的社团。其次是兴趣爱好类社团516个、占17.52%。此二者可以综合为兴趣类社团，总共合计1450个

4、，占49.23%,约为1/2的比例。[3]二、兴趣类社团的发展存在的问题（-）兴趣类社团组织建设和管理存在的问题1、兴趣类社团组织合法化率低、认可难度大。尽管高校学生社团是以自由自主的方式存在，但是学校对于社团的认可至关重要。一般来说，平均每个学校有三分之一的社

5、才

6、是没有受到学校认可的。2、团委的指导制度形式化、社联管理方式混乱。在绝大多数高校，兴趣类社团都是由学校的相关机构管理的。3、兴趣类社团管理的人事制度不合理、不规范、难执行。常常请指导教师，而且这些指导老师不专业，也不到位。4、兴趣类社团管理的财务收支入不敷出、财务信息不公开透明。

7、尤其是经费不足问题几乎成了大部分学生社团共同面对的问题。社团活动经费来源主要是学校拨款、社会或企业赞助、会费收入、自身创收等。此外社I才I活动场地不足也是各高校学生社I才I普遍存在的问题。5、兴趣类社团面临定位不准确、盲目扩大现象。在错误的决策下盲冃扩大，又因为社团的资源有限，为了数量而损失质量，最终导致社团的没落。因而许多社团在发展面前不能够正确认识自己，是发展屮存在的一个重大问题。（二）兴趣类社团文化建设中的问题1、大多数兴趣类社团缺乏文化基础和高尚的价值追求。除了组织有兴趣的同学聚在一起开展活动外，还要有一个社团的宗旨：价值追求。但是大

8、都数的社团都只是停留在最基本的组织和参与层面，没有去思考活动的意义价值，更不会在活动中得以体现。2、社团内部缺乏充分的凝聚力。凝聚力对社团管理的一种高层次的要求。凝聚力体现为成员对社团事务的热心程度，成员相互间关系和谐程度，成员之中的领导人的汇聚力。但缺乏这样的核心精神，社团显得很松散，有组织无精神是当前社团的重大“心理问题”，直接影响着社团成员的参与意识与主人翁意识，影响社I才I的可持续发展。（三）外部政策对于兴趣社团发展既是机遇又是挑战大学教育与市场经济发展相接轨后，市场对于大学生的社会实践技能和社会能力要求提高，促使学生有动力去参与社团

9、活动，也使得社团的发展更进一步。国家与社会对新时代大学生社团的政策即是难得的机遇，又是巨大的挑战。学生社I才I耍能够与为前的国情社情相适应，选择适合自己的道路，变挑战为机遇，才能有所进步。三、针对兴趣类社团发展问题的相应措施和办法（-）适当放宽社I才I资质认可的条件，鼓励发展学生社I才I发展。学校的相关管理单位应当引起足够的重视,要适当的降低标准，将更多的学生社团纳入认可范围以内，积极鼓励扶植社团的发展，扩大对不同类别社团的包容性，尽量为学生社团创造自由开放的发展环境。(-)由社I才1选举产生社联，改善社I才I与社联关系，安排专业老师指导社团

10、活动。首先，建立社联的选举制度，将社联的组织由团委提名变为有社团选举。通过社团直接选举产生能够为社团服务的社联，做到对选民负责，可以改变社团和社联Z间的对立关系，形