《积的变化规律》教学反思和教学建议 (2).doc

《《积的变化规律》教学反思和教学建议 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《积的变化规律》教学反思和教学建议中山市沙溪镇濠涌小学数学科组2010、11在乘法运算屮探索积的变化规律是整数重耍方面。这课堂以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过这个过程的探索，不但让学生理解两位数相乘时，积的变化随其屮一个因数（或两个因数）的变化而变化，同时体会事物间是密切相关的，受到了辩证思想的启蒙教育。在探索一个因数不变，积随着另一个因数的变化而变化的规律时，我是采取自主探究的方式，让学生根据预先设置好的题目来探究规律，这样虽显得有些程序化，但效果不佳。

2、如果能让学生现场跟江湖自己想的，一个因数乘任何数（扩大任意倍数），看看积会怎么变化，这样会更有说服力,学生也更容易接受。对于这类学生刚刚尝试探索规律的问题，颖广发的进行小组讨论，发挥集体的智慧，群策群力，让学生自己经历研究问题的一般方法：研究具体问题一一归纳发现规律——解释说明规律一一举例验证规律，让学生真正成为课堂的主人，该学生留出充足的探索空间，让学生自主的进行探索与交流。老师只是适时补充或纠正，八思考的权利还给学生。