新闻专业毕业实习心得-心得体会模板.doc

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1、新闻专业毕业实习心得 　　 　　(一)新闻专业毕业实习心得 　　 　　(一)新闻专业毕业实习心得 　　 　　(一)实习之初体验 　　步入大三实习阶段，我们作为毕业生，即将离开学校进入社会，真正将自己的所学应用于实践当中。对于实习，感触还是蛮多的，有收获也有教训。 　　记得刚到电视台这个陌生的环境，我很难将自己一下融入新闻中心这个集体，记者、编辑们都在忙自己的工作，带我的老师也因为要剪辑素材没有时间理我，我也就只好用用电脑看起以前的新闻稿件。一开始我觉得挺无聊的，但我在这些五花八门的稿件中看到与书本中不一样的东西，电视新闻

2、时效性更强，比报纸类新闻更有表现力，所以文字上的东西比较精炼，注重突出图像表达。我将自己在大学中学习的知识点对应稿件中提到的新闻事实，发现自己的写作能力非常不足，从这些稿件中我可以学到新闻一线记者们是怎样看待新闻事件的，而且通过这种观察、对比，可以将理论知识很好的与实践相结合。 　　为了更好融入到集体，我想可以从小事做起，每天到单位我都先将办公室的卫生打扫一遍，这样做一是为了有个良好、舒适的工作环境，让大家可以心情愉悦的工作。其次也让自己在老师们眼中树立一个良好的形象，让他们觉得“这个学生挺好，将来可以用”。打扫完之后，办公室

3、里的老师也都到齐了，老师便会叫你出去采访，并在采访过程中教会你许多新知识。 　　第一次跟记者老师出去采访是第二天的大清早，那天我第一个来到办公室，正好碰见要去采访的杨老师，他要去闵行体育公园采访一位领导，看见我没事就拉我一起去了。坐在车里手里提着专业摄像机，我的心也小小的激动了下。在采访过程中，我在做好本职工作的同时，还多注意田峰老师的问答方式与发散性思维，我觉得这点很重要，因为一个一板一眼不注重挖掘的记者是做不出好新闻的。 　　刚开始自己跑新闻的时候，我在工作中遇到了很多问题。例如，光线对手动对焦的影响，在一次记者节活动中，

4、因为天气原因，我手动对焦总是对不实，导致那天的新闻素材质量不过关。光线稍暗，焦距拉长，人物就虚了。还有一次因为话筒使用不当，图像声音出现了严重问题，稿件直接就被压底了。虽然遇到了很多的困难，但是哪一个记者不是这样走出来的，遇到问题要自己思考解决办法，因为老师帮助了你，也就是你失去了一次成长的机会。做记者一定要有大局观，观察要仔细，把新闻点都带到，集中呈现给观众。新闻片要有自己的中心，记者就是把握这个中心的人，如何把琐碎的点连成线我还差的很远。 　　(二)实习收获 　　1.掌握基本工作能力 　　经过1个多月的学习后，我的写作、摄

5、像水平都有了很大提高，电视台因为缺少记者，采访任务太重，我也被赶鸭子上架了。10月15日，我在机房领取了一台让我平日垂涎的“小广角”，我感觉到自己终于真正拥有了一个记者的“武器”。到了第二个月，我就能拿着摄像机自己出去拍些小新闻了，虽然这份工作看上去确实很枯燥，也很累，但当你爱上这份工作的时候，你会发现，其实你的每一天过得还挺充实的。 　　我在实习过程中，有幸地参与了新闻工作的多个环节;从策划、到采访、摄像、写稿、修改、编辑、后期制作等。通过这些环节的学习，使我对新闻工作的整个流程有了更加直观深刻的理解，使我得到的锻炼更为充分

6、，更好地提高了我的新闻业务能力。 　　几个月的实习，使我提高了实践动手能力，有机会把报社学到的一些理论知识与实际的工作相结合，对自己新闻专业知识有了更深一步的认识，为毕业后走上理想工作岗位打下了一定的基础，为顺利与社会环境接轨做好准备。 　　2.学会团队合作 　　来电视台之前，听实习过的同学讲里面的关系很难处。虽然我对于处理人际关系还是有把握的，不过，我一开始做事的时候仍是小心翼翼的。后来才慢慢发现，根本没有这种必要。只要你真心诚意的对待别人，别人也会同样的和你相处。在那里，老师们也交给我一些必要的社交礼仪，比如握手的原则，饭

7、桌上的原则等等。我想，这些在书本上学不到的东西，对我在以后的为人处事、待人接物方面有很大的帮助，会使我一生受益。 　　正如站里的老师们说的那样，人际关系的处理是头等大事，在实习中，我们常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好的把握，对于以后的求职可能有帮助。要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。 　　3.树立职业精神 　　作为一名实习生，我所欠缺的是专业经验、职业素养以及具体工作技能，所以实习生必然会从接、发消息这种基本的工作做起。想要真正地学到东西，必须要发挥自己的主动性，多观

8、察，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。 　　一开始不免有些委屈和烦恼，但是，我发现新闻中心的老师每个人都充满朝气，对工作充满热情，不少人可称得上工作狂。他们比我大不了多少，但每个老师都使我受益良多。我发现很多从事新闻的人并不是新闻专业出身，有很多理工科的