师德报告会心得体会.doc

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1、师徳报告会心得体会篇一:听师徳模范报告心得体会今天听了四位师徳模范教师的先进事迹报告,让我受益匪浅,说受益匪浅太老套了,但是四位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量,将成为我今后工作屮的楷模。教育是一项长期复杂的T作,四位教师能够以白己独特的方式去爱、去帮助班级里的弱势群体。学生生病了,是老师嘘寒问暖带他们去医院;下雨了,是老师叮咛他们不要着凉,将自己干爽的鞋送给孩了穿。为了班级里那一张张充满渴望的小脸,老师们放弃了陪孩了一生一次的高考,放弃了自己的节假日,放弃了与家人团聚的日子……为了能让学生多学一

2、点知识,老师们是出了浑身的解数;为了能让学生迷途知返,他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护,这都是一些微不足道的小事,但是这都是真真实实发生在我们身边的。身为一名课任教师,我也甘愿当一片衬托红花的绿叶。将白己的每一节音乐课都上得充实、生动,让我的每一名学生都能成为小音乐家。让我做一棵树吧,播洒绿茵的同时也壮大着自己;让我做一条河,灌溉田地的同时也丰富着自我;让我做一条路,虽然千压力踏,也能延伸白我。当“爱”成为生活的主题,一切都会变得更加美好。爱白己,才会爱他人,让我们不断丰寫自己,我了更好的去生

3、活;让我们珍惜自己,我了更好的去拼搏。篇二:2012年师德报告心得体会学生怎样才会“亲其师,信其道",进而“乐其道"呢?听了四位教师的师徳报告后,我深有感触,并深受启发,更是深受教冇。四位老师年龄各异,经历有别,但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心,成为他们槊造崇高师徳的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里,克服种种困难,在条件艰苦、余贯不断的灾区支教。承载着组织的信任,同事的关心,家人的支持,这是一种大爱,是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑,帮残扶弱,尽心竭

4、力,吴顺峰老师十几年如一口任劳任怨,超负荷T作,展现给学生的是挚情,是真情。不可否认,如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话,即使有,也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感,深入扎实、有创造性地落实好教冇教学的各项工作,也引发了儿点思考。一、提高白身的业务素质。不管是师徳标兵还是优秀教师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务能力强。因此在今后教学工作屮,加强学习先进的教育思想和教冇理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念

5、,提高教学效率。二、要加强师徳学习,提高思想政治素质。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而口更重要的是人格的感召力。高尚的师徳就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,其至是受益终生的。三、要进一步加强白己的学习,学习先进的教育思想和教育理念,及时更新白己的观念。用理论来指导自己的工作,更加高效。对白己教育教学屮所存在问题要勇于承认,勤于创新。通过更新自己的教冇观念,实施素质教冇,要求教师首先提高素质。在今后的工作屮,我要规范H己的教育教学行为,凡要求学

6、生做到的H己首先做到,凡要求学生不做的白己坚决不做。教冇无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意白己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以報洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书冇人的实效,学生才会“亲其师,信其道",进而“乐其道"。篇三:“不如乐业”师徳报告会心得体会2010年8月211_

7、下午,区教育局特邀请山东师范大学任者春教授为全区屮小学教师作了一场题为“不如乐业"专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题,为广大教师提供了有

8、益的指导,与会教师深受启迪。任教授在报告过程屮不断与教师开展互动交流,讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题,鹤场报告生动活泼,令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声,气氛热烈。敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师呢因为崇拜、模仿偶像或是为了表现白己的个人能力才选择教师职业,树立起为学生成才而就当“蜡烛"、当“人梯"、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教冇战线上的一员,不论当初是何原因,让你踏上了这方净土,你就有了业。既然选择了,我们就要敬业和乐业。一、痛并快乐着。作为教师我们可能因为清贫,

9、因别人的不理解,因心理压力大,而发“当教师苦,当特教教师更难"的叹息,是的,不论寒假冬夏,有时为了纠正一个小问题,我们会喊干嗓子,收获茯微,可是我们和那些无业人土比起来,他们有时真不知把自己身置何处,心摆向何方才好,他们的日了那才真是难。,人们常说,笑着也是一天,哭着也是一日,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续努力,趣味自然会S我们为何不在一步步的奋斗屮前进,从刻苦屮将快乐分享。人生能从白己的职业屮领略出趣味,生活才有价值,孔子说:“知Z者不如好Z者,好之者不如乐知者

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