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时间:2020-03-25
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1、关于黄科校园文化建设的建议众所周知,校园文化是大学的灵魂,是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉,也是学校个性特征的重要标志;它集中地体现着学校的品格,是办好大学最重要的精神资源和无形资产,是学校核心竞争力的重要组成部分。目前,黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的,但本人觉得校园文化建设的指导思想,基本目标,基本原则还不很具体,没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位(也许是我来学院的时间不长,不知道),这样就没有一个整体的目标,学校的特色,知名度,吸引力就难以体现出来。大家知道,校园文化建设
2、主要体现在三个方面;一是校园的物质建设,二是精神建设,三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了,但我觉得不系统,没有一个完整的校园文化建设体系,还没有一个能击败同类院校的特色。故此,学院的影响力还不很强。从客观因素上,黄科有三大优势是别的院校不可比的,一是校园在市中心,二是民办院校(民办院校在国外比公办还要吃香,我们无需回避,应该加大民办学院的优势宣传力度),三是学院教与学、食与寝都很集中,好管理。因此,黄科完全有可能打造出一个校园文化品牌来。有关校园文化建设的指导思想,基本目标,基本原则暂且不论。在此本人参阅大量的资料后,结合黄冈科技职院实际
3、,对校园文化建设的具体措施谈点粗浅的建议,仅供参考。首先,要有一个完整的文化建设体系。黄冈科技职院的校园文化建设,只要在现有的基础上加以完善、修正、补充、落实(并要不了多少资金,只要人心齐),是完全可以成为湖北的一个品牌的,归纳起来讲就是构建黄科校园“七星文化”(这种提法可以商榷)。即素质文化、校园文化、形象文化、行为文化、课程文化、特色文化、就业文化。第一,素质文化。主要指学校领导及教师文化(特别是中层干部)。学校领导的能力和素质,引领、导向教职工的能力和素质,教职工的能力和素质,引领、导向学生的能力和素质。高职院校的核心竞争力由校长的
4、创业精神、先进的教育理念及教师群体的专业,从而强化素质文化的凝聚力、向心力和领导力。结合学校中长期发展目标和定位,研究确立具有长期指导意义的办学理念,包括办学宗旨、发展战略及其目标等,进一步统一认识,凝聚力量,为学校的发展供精神力量。第二,校园文化。校园文化是通过景观、楼宇、壁挂等硬件载体、广播网站校歌校训等软件载、活动载体(第二课堂)全方位体现出来的学校文化精神内涵,是所有的校园表象所透射出的全校师生的理憩信念、价值追求、思维方式、行为习惯的精神底蕴。具体有以下几个方面:1.学校精神(以办学宗旨确立)2.校训(可以全院讨论确定)3.校歌
5、(可以全院征集)4.学校宣传语第三,形象文化。形象文化是高校形象的静态表现,是从外观上对学校的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计,将学校的办学理念、文化特质、学科专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念,配合行为识别系统来表达和传播高校信息。它包括校名、校标、校旗等标志性事物,平面和多媒体宣传品,以及校园建筑、景观、布局等等。视觉形象是大学形象的重要组成部分,是大学文化建设的重要载体。并在办公用品、事务用品、公文、公务用品、公关礼品、环境布局都应该体现黄科的特色。第四,行为文化。行为文化是校园理念的具体体现和动态实施,用以规范学校内部的管
6、理,规范师生员工的工作行为,其目的在于通过高校各类行为活动让学校师生、社会公众掌握高校信息,达到识别高校、了解高校、认同高校的目的,并能在社会公众心目中树立高校的良好形象。行为文化是校园理念的具体体现和动态实施,用以规范学校内部的管理,规范师生员工的工作行为,其目的在于通过高校各类行为活动让学校师生、社会公众掌握高校信息,达到识别高校、了解高校、认同高校的目的,并能在社会公众心目中树立髙校的良好形象。构筑教师、学生、管理及服务人员行为规范体系。具体要制定出以下制度:1.教师行为规范。2.学生行为规范。3.干部行为规范。4.教辅人员行为规范
7、。(行为规范方面的条款,也许有是我没发现,我看到了一些职责方面的要求,随着社会的进步和发展也需要改进)。第五,特色文化。特色文化是具有学校鲜明个性的文化,可以是精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设中的某一个具体方面或某些元素的综合,并有相对稳定和成效显著的特色成果,在文化育人中发挥着独特的作用。作为地处历史文化名城黄州的省属高校,我们应充分挖掘地域文化的精髓,浓缩其养分并将其融入校园文化建设之中,努力形成富有地域特色的大学文化。我们所在的黄州有很多名人比喻李时珍、毕升、熊十力、李四光等。特别是苏东坡,处处留有苏东坡的足迹,我们呼吸的
8、空气里还弥漫着苏东坡的气息,我们走过的街道、说出的地名、谈起的建筑都与苏东坡息息相关,我们校园之中的遗爱湖公园之“遗爱”也是来源于苏东坡的作品。东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是苏东坡在黄州发
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