资源描述：
《体育舞蹈课的教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学机智在体育课堂中的应用随着新课程的全面实施,各个学校开设了各项运动模块教学，学生也根据开设的模块选择了自己喜欢的运动项H,从而真正达到了“我喜欢我选择”的效果，极大的增强了学生的运动兴趣和运动激情，对新课程的实施和开展起到了决定性的作用。然血正因为学生的喜欢和热情，给体育课堂带来了新的景象,但同时也给体育教师带来了更大的成功和挑战。因为教师面对的是喜欢你的学生，面对的是喜欢他自己选择的运动项FI的学生，面对的是对你教师期望值很高的学牛，所以教师教学圧力将会进一步提高。同时，在课堂教学屮我们经常会面临意想不到的事情,那么如何灵活的处理课堂教
2、学屮的偶发事件，不仅关系到一堂课的教学成功，而是衡量一位教师教学机智的标志，本人在教学过程小也碰到了这种情况，我是这样处理的，教学效果还是不错的。教学过程：本学期本人扌J1任的体育三跳教学,由于三跳的开设给学生带來了极大的运动激情，学生会很投入与某项运动zm,对于我来说，我认真地准备每-•节课，尽可能的安排每一分钟的运动时间，让学生在快乐屮学运动，在快乐屮学技术，让学生学有所用。通过一段吋间的教学，觉得自己还行，学生也还满意。可是有一天,我突然发觉自己已有的舞蹈动作已授完，于是，我就去网上找一些舞蹈动作边学边练，也就是现学现卖吧!这获多或少给
3、了我一些床力。就在我把一•套浪漫樱花的舞蹈动作教的差不多而又庆辛自己快要成功的时候，有-•位女同学突然发言说：“老师我学的跟你教的怎么不一样的啦!”我本能反应马上回答说:“哪里不一样呀?”这时,所有得学生都停下来了，冃光像-•道闪光一样射向了我。然后，我乂为自己作了解释说：“哦，是这样的，有些动作有一定的难度,我把他改掉了，以方便学生学习，这样吧，我们先把今天学的内容熟练一下，我留5分钟时间留给刚才的同学，把你所学的动做展示给我们看看，好吗？”这位学生也很爽快的答应，这样我们的课堂还是按原来的节奏进行，等到下课前5分钟的时候，我们邀请了刚才的
4、同学表演动作，她在音乐的伴奏下，跳了一支非常优美的舞蹈，随后，就想起了一阵热烈的掌声oooooo说真的,我对学生产生了一丝妒忌。不过,我马丄镇静的说:“同学们，这位学生跳的这么好，不如我们下一次课请她来教教我们另一种跳法，怎么样？”学生马上回答说:“好。”到了下次课，我就邀请了她教了学生另一利
5、跳法，学生们跳的很开心，也很起劲，可以说,这也是一节非常成功的课堂。不同的是,这次课的主角是学生，血不是老师。教学反思：1、教师在课堂教学小,经常会有许多意想不到的事情发生，如何灵活的处理偶发事件的发生，不仅关系到一堂课的教学成功，而是衡量一•位教师的
6、教学机智的标志,也可以放映出教师应变艺术的水平，本次课的教学处理，本人不仅给IH己下了台阶，同时也给学生带来了更大的自我展示的舞台，把变讲堂为学堂，让学生来为一回老师。充分体现了师生平等、和谐的教学空间,体现了新课程的教学理念。2、教师备课不仅要备大纲,备教材，更重要的是备学生，因为我们的对象是活生生的人的个体，学生随时会在课堂屮可能会出现意想不到的问题。那么,作为教师,在问题出现吋，就会有很好的处理偶发事件的能力。3、加强自身学习，不断扩大知识面。如话说：“巧妇难为无米之炊。”任何一种能力的形成，都是以一-定的知识作为前提条件的。因此,只有
7、加强学习，不断扩充知识而，具有广泛的知识,才能对学生进行解惑，随机应变地处理课堂教学屮发生的问题。同时,教师要有扎实的基本功和教学内涵，特别是体育舞蹈教学的教师,对自己已有的技术要不断的学习，不断的更新，不断的探索，来提高自己的教学索养。总之,课堂教学是一门艺术，要求教师具有较好的教学机智，但教学机智的培养并HK-RZ功，它与教师高度的修养、深厚的功力、广博的知识、熟练的技巧和丰富的经验为基础的，在教学过程屮，要做到对教材的高度稔熟、对学生的充分了解、对知识的科学态度和对学生的真挚感情，才能适应现代教学的需要，灵活自如地驾驭课堂教学进程,这就
8、是我在体育课堂屮碰到的偶发事件的感触。
