高一物理必修1(必修一)第一章习题训练 (2).doc

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1、高一物理必修一第一章习题训练(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．甲、乙两名跳伞运动员，从静止在空中的直升机上先后跳下，在打开伞前的一段时间内，后跳的运动员乙看到甲的运动情况是(　　)A．向下匀速运动　　　　　　B．静止不动C．向下匀加速运动D．向下变加速运动2．关于质点，下列说法中正确的是(　　)A．质点一定是体积和质量极小的物体B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别C．研究运动员在3000米长跑比赛中运动的快慢时，该运动员可看

2、成质点D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看成质点3．如图1所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿透苹果瞬间的照片．该照片经放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%～2%.已知子弹飞行速度约为500m/s，由此可估算出这幅照片的曝光时间最接近(　　)A．10－3sB．10－6sC．10－9sD．10－12s4．某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出出发地和目的地的直线距离为9km，从出发地到目的地用了5分钟，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km，当他经过某路标时，车内速度计指示的示数为150km/h，那

3、么可以确定的是(　　)A．在整个过程中赛车手的平均速度是108km/hB．在整个过程中赛车手的平均速度是180km/hC．在整个过程中赛车手的平均速率是108km/hD．经过路标时的瞬时速度是150km/h5．2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星，图2是火箭点火升空瞬间时的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是(　　)A．火箭的速度很小，但加速度可能较大B．火箭的速度很大，加速度可能也很大4C．火箭的速度很小，所以加速度也很小D．火箭的速度很大，但加速度一定很小6．关于物体的运动，下面说法可能的是(　　)A

4、．加速度在减小，速度在增大B．加速度方向始终改变而速度不变C．加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D．加速度方向不变而速度方向变化7．一辆汽车沿平直公路以速度v1行驶了2/3的路程，接着又以速度v2＝20km/h行驶完其余1/3的路程，如果汽车对全程的平均速度为28km/h，那么汽车在前2/3路程上速度的大小是(　　)A．25km/hB．34km/hC．35km/hD．38km/h8．一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝3＋2t3(m)，它的速度随时间变化的关系为v＝6t2(m/s

5、)．则该质点在t＝2s时的瞬时速度和t＝0s到t＝2s间的平均速度分别为(　　)A．8m/s、24m/sB．24m/s、8m/sC．12m/s、24m/sD．24m/s、12m/s9.三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图3所示，三个质点同时从N点出发，同时达到M点，下列说法正确的是(　　)A．三个质点从N点到M点的平均速度相同B．三个质点任意时刻的速度方向都相同C．三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D．三个质点从N点到M点的位移不同10．如图4所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化．开始时指针指

6、示在如图4(甲)所示的位置，经过8s后指针指示在如图(乙)所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为(　　)图4A．11m/s2B．5.0m/s2C．1.4m/s2D．0.6m/s24二、非选择题(本题共2小题，共30分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)11．(15分)汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙在甲、丙两地的中点．汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地时的速度为60km/h；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为120km/h，求汽车从甲地到达丙地的平均速度．12．(15分)一辆

7、汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的速度：时刻/s1.02.03.05.07.09.510.5速度/m·s－1369121293(1)汽车做匀速运动时的速度大小是否为12m/s？汽车做加速运动时的加速度和减速运动时的加速度大小是否相等？(2)汽车从开出到停止共经历的时间是多少？(3)汽车通过的总路程是多少？4解析：设甲、丙两地距离为2l，汽车通过甲、乙两地的时间为t1，通过乙、丙两地的时间为t2.甲到乙是匀加速运动，由x＝·t得t1＝＝.从乙到丙也是匀加速运动，由x＝·t得t2＝＝所以甲丙＝

8、＝＝45km/h.答案：45km/h解析：(1)加速运动从0增到12m/s；减速运动从12m/s到0，变化量的大小一样，但