小学主题班会：播种习惯 收获命运

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1、小学主题班会：播种习惯收获命运小学主题班会：播种习惯小学主题班会：播种习惯收获命运小学主题班会：播种习惯小学主题班会：播种习惯收获命运小学主题班会：播种习惯小学主题班会：播种习惯收获命运小学主题班会：播种习惯收获命运【现状分析】刚接班时我发现学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。【设计思想】我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为：&ldqu;教育一个人要从小就注意，讲话

2、怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。从生命个体说，小学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。从生命群体说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。低年级学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。【班会目标】通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。【班会准备】1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的

3、好习惯)2、多媒体。【班会形式】小品、快板表演、采访、讨论、问答等形式。【注意事项】1对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。2活动过程要详细安排，具体落实。活动过程：一、引入主题1、请同学们做一个小游戏‐‐先用右手写字，再用左手写字，谈谈感受理解习惯的概念2、师讲故事：世界太空第一人加加林被选中的故事，让学生感受习惯的力量二、两小主持人与全班同学一起开展活动主持词：（杨）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。（王）：能让我们在高高的蓝天上翱翔（杨）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（王）：能让小苗在阳光下茁壮成长（杨）：一位哲人曾说过：播下一个

4、行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。（王）：是啊，同学们，将我们能否在未的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。（杨）：同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：（出示）北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原总经理借故离开了分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻

5、翻那个资料。10分钟后，总经理回了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！（王）：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未，坏习惯错失好机会。（杨、王）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展&ldqu;养成好习惯&rdqu;系列活动。（杨、王）：系列活动之一-------找找&ld

6、qu;我&rdqu;的坏习惯（出示）（王）：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》（杨）旁白：早晨，同学们早早的到教室，坐在自己的位置上自习。而有一位同学却姗姗迟-----（一同学表演）（杨）旁白：上铃响了，同学们都在专心听，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？（两同学表演）（杨）旁白：叮铃铃，下了，他一下子了精神，瞧瞧，他又在干些什么呢？（两同学表演）（王）：看了刚才的小品，请大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？（杨）：请同学说‐‐请坐（王）：请同学说‐‐请坐（杨）：请同学说‐‐请坐（王）：请同学说&das

7、h;‐请坐（杨）：请同学说‐‐请坐（王）：请同学说‐‐请坐（杨）：同学们观察得可真仔细呀，那从刚才的小品表演中你们是否有看到自己的影子呢？让我们也找找自己身上都有哪些坏习惯吧？（王）：（用手指屏幕）这儿有一组检测题，看看你都能做到几条，先想想，再说给小组的同学听。（出示自我检测题）（小组讨论2分钟）（杨、王）：讨论时间到，请同学们安静。（王）：哪位同学说说你能做到哪几条？请同学说‐‐请坐，你很诚实！（杨）：请同学说‐‐请坐，你的声音真洪亮！（王）：接