建筑工程材料员顶岗实习报告.doc

建筑工程材料员顶岗实习报告.doc

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1、.目录一、实习说明错误!未定义书签。二、实习单位简介错误!未定义书签。三、岗位描述错误!未定义书签。四、实习过程错误!未定义书签。五、实习体会错误!未定义书签。六、实习收获错误!未定义书签。七、致谢错误!未定义书签。.页脚.顶岗实习报告一、实习说明1.实习时间:2015年9月1日至2016年6月12日2.实习地点:山西省运城市3.实习性质:顶岗实习二、实习单位简介xxx建工集团是xxx规模最大的综合性建筑集团。xxx建工集团拥有各类经营管理和专业技术人才1.6万余人,设有院士工作站、博士后科研工作站、土木工程研究生教育创新中心和国家级技术中心。集团具有建筑科研设计、建筑施工、设备安装、

2、建筑装饰、道桥施工、工程机械制造、建筑构件生产、房地产开发、工程监理、物资供应、机具租赁、建筑技术开发和技术教育培训等综合实力,能够独立承包国内外大型高端工程,实施BT、BOT、EPC建设项目等。三、岗位描述通过学校招聘我来到了xxxx建工集团的一个项目上实习,我被安排到材料室做库管员,虽然是实习生,但是领导对工作的要求很严格,所以我必须很认真的跟着我的上司学习,不能草率敷衍了事,这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。.页脚.材料室库管员岗位描述1、职务名称:库管员2、直接上级:材料主管或项目经理3、职责范围:1)严格执行分公司有关库管员管理的办法和规定。2

3、)按采购计划验收进场物资,填写物资进场验收记录,查对质量证明、证件和材料的对应情况,协助实验员做好材料的复试工作,并做好证件的保存工作。3)严格按现场平面图堆放材料,做到堆放整齐,并对材料进行标识,做好防火、防盗工作。4)负责本项目严格按照对应工程进度,对应分部、分项工程名称进行限额领发料制度。5)配合工长和项目经理做好材料采供、成本使用计划及动态管理,按月进行材料成本分析,做好实际与计划成本的对比。6)做好原始资料的记载整理,记好各类台账,做到日结月清,按时报出报表,对顾客提供的物资单独立账。7)协助项目经理制定材料工具的领用制度。四、实习过程顶岗实习是每个大学生必须拥有的一段经历,

4、它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。.页脚.作为项目上的库管员,我的上司告诉我,由于工地上的工人很多,管理工具比较麻烦,所以需要我准备一个笔记本,工人来借工具的时候我得记住什么班组的工人拿了什么工具,用完之后还回来让工人签字,认真的填写借料小票。工地有材料到的时候我必须在场进行产品质量验收、数量核对,等卸货完成之后给送货人开票。还需要管理现场材料的堆放和保管。在月底的时候配合上司给公司报账填写出库入库单,做材料消耗表。闲暇时间我就跟着施工上的师傅学习,学习一些建筑施工的规范。刚

5、到项目上的时候,经理并没有让我马上下工地,而是对我进行了安全教育,安全生产关系到企业的声誉和效益,同时也关系到千家万户的生活,因此在施工过程中必须贯彻“安全第一,预防为主”的安全方针,坚持“管生产必须管安全”的安全生产原则。前几天可以说是过的很郁闷的,因为到了工地才发现自己是多么的无知,什么都不明白,尤其是图纸,在学校学了好长时间就是什么也不懂,想想都很自卑。一片繁忙的样子,就自己是个闲人,所以暗自决定还是从点滴做起吧。在工地上实习首先就是一定要注意安全,我来的时候项目地基已经做好,起到2层了,即便这样我也很认真的去学习施工,每天早上签到以后就跟着师傅去楼上放线,然后又看工人砌砖,看工

6、人下料、支模板、绑钢筋。我实习的项目是两栋小型的公租房,所以每层的构造都一样,在学校的时候只学习理论知识,到了项目上才发现门窗洞口的预留,梁板的制作,都需要在现场完成。还看到了工人们有序的工作流程,因为是两栋楼,所以需要工人能够自主调节的更换任务,刚来的时候我还不明白为什么两栋楼都能同时的完成工作量,后来问了师傅才知道是工人是来回换班的,才能保证施工进度。.页脚.在跟着施工师傅学习的同时我还跟着项目上的预算员学习,虽然我的专业是工程造价,但是在刚开始接触的时候完全摸不着头脑。刚开始几天学起来很吃力,通过一段时间的努力学习,才能算是入门了。之后又跟着预算员学习了算量,核算,广联达软件的运

7、用。虽然都只是学到了皮毛,但还是感觉自己的收获很大。在我实习的这段期间,在这段实习期间,我上司给我的评价是工作态度认真,工作上主观能动性强,能够较为全面的掌握本岗位业务,工作上能够主动的进行学习,项目经理对我的评价能够较为迅速的执行领导的具体工作要求,并能很好的配合好其它部门完成工作。即便领导们对我的评价很好,但自己还是觉得有很多不足之处,毕竟是第一次实习,所以以后还是要努力学习的。五、实体体会实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,

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