会计试讲课程-会计发展史.doc

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1、备位同学好，在接下来的15分钟里，我想结合在学校学习的会计知识和毕业Z后的工作经验，和大家分享一下会计学科的几个基木问题：一、什么是会计？2、“会计”的含义其实说到会计呢,大家或多或少都会有6己的一些理解，我们屮国文化讲究“以字释义”,我们就先从字面的意思来看一下会计的含义。首先是“会”，“会”是多音字，也读hui：聚合、聚拢意思，比如会议、会面等等，都是这个意思「'计”，我们可以组词计算、计谋，所以“计”有计算和谋划的意思。那结合起来，“会计”顾名思义，就是收集信息做核算的意思。可能对于初学者来说，这个含义还是过于简单，不太好理解，那我们就再看一下会计的起源和

2、发展历程，来帮助大家理解会计的含义。2、会计的发展历程（1）上古时期早在石器时代，当人类社会的生产、生活水平有所提高的时候，客观现实迫使人们不得不在头脑Z外去寻找一种计最和记录的方法，这时候呢就出现了一些简单的刻记方法，比如说做一些简单的记录符号，像甲骨文就是那个时候产生的，还比如“结绳记事”，结绳记事我们可以画个图来看看。它其实就是通过在绳了上打结来计数或者记录事件的发生，它可以通过不同颜色的绳了、或者根据事情、数量、规模的不同系出不同的绳结。其实结绳记事就已经表现出我们会计记账的基本原理了，它能体现出记录的对象是什么、数量是多少、数量的变化及结果是怎么样，其

3、实这正是我们会计核算的基本问题。到四大文明古国的时候，已经有了专门的会计机构，比如古巴比伦人民精于组织管理,设置“记录官”，我国的《周礼》屮有会计官职的设置，如“司会”，记录和掌管国家的财产物资。随着社会的不断进步，会计记账的方法也在不断完善，元代就形成了一种记账方法叫“柱清册”，即“旧管+新收二开除+实在”意思就是“原有的+得到的二拿走的+剩下的”，这跟我们现代会计的恒等式“收入一费用二利润”是相通的。（2）近代阶段一般认为近代会计始于复式记账法形成前后。1494年，意大利数学家卢卡•帕乔利最早在他的著作屮阐述了复式记账法的基木原理，这位数学家也被人们称为“近

4、代会计之父”。到20世纪初也就是1905年，中国的学者首次将这种方法介绍到中国。复式记账法其实就是对每一个经济事项，均在两个或两个以上对应的账户屮记录，我们要学过会计就会知道，这是一个非常了不起的方法，这种记账方法可以全面反映一项业务的来龙去脉，也可以避免出现一•些错漏，所以复式记账法的出现是会计发展史上的第一个里程碑。到工业革命后，会计理论和方法出现了明显的发展，比如产生了折I口的思想、成木核算方法、财务报表审计制度等等，这个工业革命的发展是分不开的。1854年，苏格兰成立了世界上第一家会计师协会，增加了对会计的外部监管，这是继复式记账法后会计发展史上的又一个

5、里程碑。（3）现代会计阶段现代会计阶段以"公认会计准则"（GeneralAcceptedAccountingPrinciples,GAAP）的的出现为起点，会计的发展进入成熟时期。除了公认会计准则的出台外，管理会计也逐步形成与发展。管理会计更侧重于企业的内部管理，如标准成木制定、预算控制和井异分析等，管理会计的发展是会计发展史上第三座里程碑，它强调了会计管理功能的实现。3、会计的定义从会计发展的历程，我们可以看出，随着社会的不断进步，会计的内容和方法也在不断地更新和完善，会计发展到今夭，已经成为任何一个机构都必不可少的一种管理活动，我们在这里可以给出一个比较完善

6、的会计的定义了，那就是“会计是以货币为主要计量单位，以凭证为主要依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动”。从这个定义里，我们可以知道会计核算的对象，核算的单位，核算的目的。这跟最初的结绳记事已经完全不在一个层次上了。二、为什么要学会计？（会计职能）我们已经知道了什么是会计，那我们管理学院为什么要开设会计课程，我们为什么要学习会计呢？这是我们要讲的第二个问题，换旬话说，也就是会计具体做什么，它的职能是什么。根据我国《会计法》的规定，会计有两个基

7、本职能：会计核算和会计监督，那在实际的工作屮，我们一般认为会计主要有以下三个职能：（1）会计核算会计核算是会计故基木的职能，说到会计，我们最先想到的就是会计核算，在会计的课程里，我们会讲到对于不同的业务怎么记账、比如存货怎么记账、固定资产、费用、收入、成木怎么记，这部是会计课程中会讲的内容；而在实际的工作中呢，企业会根据不用性质的业务，设置不同的会计岗位，比如有费用会计、应收会计、应付会计、税务会计、工资会计、固定资产会计、总账会计等等，岗位不同、具体记账的对象和方法也不同，但原理都是一样的，都是以货帀为单位，对企业的资金运动进行核算，最终日的都是提供会计信息。

8、（2）会计监,会计监督可