（精品）二级公共基础复习真题.doc

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1、全国计算机等级考试二级公共基础知识复习资料（共80个）1）、算法的有穷性是指（A）算法稈序所处理的数据量是有限的（B）算法只能被有限的用户使用（C）算法稈序的长度是有限的（D）算法程序的运行时间是冇限的标准答案：D2）、在数据府•设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过稈属于（A）逻辑设计阶段（B）物理设计阶段（C）概念设计阶段（D）需求分析阶段标准答案：A3）、在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（A）集成测试计划（B）概要设计说明书（C）软件碍求规格说明书（D）可行性分析报告标准答案：C4）、对长度为】】的线性表排序，在最

2、坏情况下，比较次数不是n（n-l）/2的排序方法是（A）冒泡排序（B）直接插入排序（C）堆排序（D）快速排序标准答案：C5）、软件设计中模块划分应遵循的准则是（A）高内聚高耦合（B）低内聚低耦合（C）低内聚高耦合（D）高内聚低耦合标准答案：【）6）、下列关于栈的叙述正确的是（A）不能删除数据（B）栈按〃先进先出"组织数据（C）栈按〃先进后出〃组织数据（D）只能在栈底插入数据标准答案：C7）、结构化程序设计的基本原则不包括（A）逐步求精（B）多态性（C）自顶向下（D）模块化标准答案：B8）、程序流程图屮带有箭头的线段表示的是（A）图元

3、关系（B）调用关系（C）控制流（D）数据流标准答案：C9）、有三个关系R、S和T如下:BCDa0klb1nlRBCDf3h2a0kln2xlSBCDa0klT由关系R和S通过运算得到关系T,则所使用的运算为（A）并（B）自然连接（C）交（D）笛卡尔积标准答案：C10）、设有表示学生选课的三张表，学生s（学号，姓名,性别，年龄，身份证号），谍程C（课号，课名），选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为（A）学号，成绩（B）学号，姓名，成绩（C）学号，课号（I））课号，成绩标准答案：C11）、数据流图中帯有箭头的线段表

4、示的是（A）数据流（B）控制流（C）事件驱动（D）模块调用标准答案：A12)、在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是(A)N-S图(B)程序流程图(C)PAD图(I))DFD图标准答案：D13)、下列叙述中正确的是(A)顺序存储结构能存储有序表，链式存储结构不能存储有序表(B)顺序存储结构只针对线性结构，链式存储结构只针对非线性结构(C)链式存储结构比顺序存储结构节省存储空间(D)顺序存储结构的存储一定是连续的，链式存储结构的存储空间不一定是连续的标准答案：D14)、下列叙述中正确的是(A)循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾

5、指针共同决定(B)在循环队列屮，只需要队头指针就能反映队列屮元素的动态变化情况(C)在循环队列屮，只盂要队尾指针就能反映队列屮元素的动态变化情况(D)循环队列有队头和队尾两个指针，因此，循环队列是非线性结构标准答案：A15)、一个栈的初始状态为空。现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入栈，然后再依次出栈，则元素出栈的顺序是(A)54321EDCBA(B)EDCBA54321(C)ABODE12345(D)12345ABCDE标准答案：B16)、在长度为n的有序线性表中进行二分查找，彊坏情况卜-需要比较的次数是(A)°(

6、«log2«)(B)以)(C)。(炖2小(D)0(n)标准答案：C17)、支持子稈序调用的数据结构是(A)栈(B)队列（C）二叉树（D）树标准答案：A18）、有三个关系R、S和T如下:RST——CABC2_±Jm13Ed1ZJ□ZJ由关系R和S通过运算得到关系T,则所使用的运算为（A）交（B）自然连接（C）并（D）笛卡尔积标准答案：B19）、下列叙述中正确的是（A）队列是“先进后出”的线性表（B）有序线性表既可以采用顺序存储结构，也可以采用链式存储结构（C）栈是“先进先出”的线性表（【））循环队列是非线性结构标准答案：B20）、一间

7、宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生Z间的联系是（A）多对一（B）一对一（C）多对多（D）一对多标准答案：D21）、在数据管理技术发展的三个阶段中，数据共享彊好的是（A）人工管理阶段（B）三个阶段相同（C）数据库系统阶段（D）文件系统阶段标准答案：C22）、在面向对象方法屮，不属于“对象”基本特点的是（A）标识唯一性（B）分类性（C）一致性（D）多态性标准答案：C23）、某二叉树冇5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是（A）8（B）10（C）4（D）6标准答案：I）24）、耦合性和内聚性是对模块独立性度量的两个标准。下列叙述屮正

8、确的是（A）内聚性是指模块间互相连接的紧密程度（B）耦合性是指一个模块内部冬个元索间彼此结合的紧密程度（C）提高耦合性降低内聚性有利于提高模块的独立性（D）降低耦合性提髙内聚性有利于提髙模块的独立性标准答案：D25）、下血叙述中错误的