微机课程设计报告.doc

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1、武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书摘要汇编语言实质就是机器语言的一个高级的形式。《微机原理与接口技术》课程要求掌握汇编语言编辑，调试技术及接口芯片的编程与使用。作为自动化专业的学生这门课更是必须掌握的，是我们学习更深层次的专业知识的基础。本次课程设计利用汇编语言的特点，编写程序，通过键盘输入一个16进制数，通过屏幕提示菜单选择转换成2进制，8进制或者10进制数并显示。程序设计由一个输入16进制数的子程序、输出2进制的子程序、输出8进制的子程序、输出10进制的子程序，然后利用CALL指令及DOS指令编写出

2、主程序及将结果在屏幕上显示出来。编写程序的过程，包括程序功能分析、划分程序模块、设计程序流程图、编写程序、调试程序和结果分析。通过此课程设计的汇编语言练习，可以熟悉汇编语言的寻址方式和指令系统，BIOS和DOS系统功能调用，程序设计方法并熟悉汇编的编程环境。关键字:汇编语言数制转换DOS调用程序调试26武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书数制转换程序设计1设计意义及要求1.1设计意义通过课程设计，能够对所学知识有更进一步的理解，并能掌握学习理论时没有注意的细节。调试程序，排除故障有助于提高分析问题、解决问

3、题的能力。课程设计中碰到的挫折，有助于养成良好的学习习惯、严谨的工作作风。通过此课程设计的汇编语言练习，可以熟悉汇编语言的寻址方式和指令系统，BIOS和DOS系统功能调用，程序设计方法并熟悉汇编的编程环境。1.2设计要求设计内容：编写程序，通过键盘输入一个16进制数，通过屏幕提示菜单选择转换成2进制，8进制或者10进制数并显示。设计要求：1）按屏幕提示要求输入，从屏幕上获得正确结果。2）了解汇编语言的设计方法，熟悉汇编语言的寻址方式、指令系统和DOS系统功能调用画出流程图，按照自己目的编写源程序，并以模块化方式注释源

4、程序。3）画出流程图，按照自己目的编写源程序，并以模块化方式注释源程序。4）撰写实验报告，认真完成报告。报告内容包括：软件思想，流程图，源程序及程序注释调试记录及结果分析；总结；参考资料；附录：芯片资料或程序清单。附加设计要求：若输入的16进制不是0至F间的数字，则显示出错信息，并要求重新输入。26武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书2方案论证2.1需求分析1）十六进制转换成二进制：输入一个十六进制数，用二进制数表示输出；最多能把四位十六进制数用十六位二进制数表示输出。2）十六进制转换成十进制数：输入一个

5、十六进制数，用十进制数表示输出；最大能把十六进制数FFFF转换成十进制数65535表示输出。3）十六进制转换成八进制数：输入一个十六进制数，用八进制数表示输出；最大能把十六进制数FFFF转换成八进制数177777表示输出。2.2设计思路要求通过键盘输入一个16进制数，通过屏幕提示菜单选择转换成2进制，8进制或者10进制数并显示。根据此要求需要设计一个输入16进制数的子程序、输出2进制的子程序、输出8进制的子程序、输出10进制的子程序，然后利用CALL指令及DOS指令编写出主程序及将结果在屏幕上显示出来。2.3设计过程

6、2.3.1进制介绍1）十进制数：十进制的基本运算规则是“逢十进一”的。上例中右边第一位为个位，记作100；第二位为十位，记作101；第三、四位为百位和千位，记作102和103。通常把100、101、102、103……称为是对应数位的权，各数位的权都是基数的幂。每个数位对应的数字符号称为系数。显然，某数位的数值等于该位的系数和权的乘积。2）二进制数（Binary）：与十进制类似，二进制的基数为2，即二进制中只有两个数字符号（0和1）。二进制的基本运算规则是“逢二进一”，各26武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说

7、明书位的权为2的幂。3）八进制数（Octal）：在八进制中，基数为8，它有0至8八个数字符号，八进制的基本运算规则是“逢八进一”，各数位的权是8的幂。4）十六进制数（Decimal）：在十六进制中，基数为16，它有0～F十六个数字符号，十六进制的基本运算规则是“逢十六进一”，各数位的权是16的幂。2.3.2进制转换1）十六进制数转换成二进制数因为四位二进制数正好表示0～F16个数字，所以一个十六进制数要转换成二进制数时，以小数点为界分别向左向右开始，每四位分为一组，一组一组地转换成对应的十六进制数字。若最后不足四位时

8、，整数部分在最高位前面加0补足四位再转换十六进制与二进制对照表如下：表2-1十六进制与二进制对照表16进制012345672进制0000000100100011010001010110011116进制89ABCDEF2进制100010011010101111001101111011112）十六进制数转换成十进制数把任意十六进制写成位权展开式后，