小学2016-2017学年第一学期语文教研工作总结

《小学2016-2017学年第一学期语文教研工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2016-2017学年第一学期语文教研工作总结小学2016-2017学年第一学期语文教研工作总结小学2016-2017学年第一学期语教研工作总结本学期，我们语教研组工作以学校和教导处工作计划为指导，以提高堂教学有效性为中心，以加强小学语学科建设、深化堂教学研究、促进教师专业发展为重点，改进教研方式，实现教研活动效益最大化最优化，为教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，以切实提高小学语教学质量，促进学生语素养得到充分、有序、长足的发展。现对本学期的工作作一个简单总结：一、深入解读，整体把握，促进教师专业素养的

2、发展为了促进语教师的专业成长，使校本教研更具活力与张力，提升校本教研质量，学期初，我们就组织全体语教师参加了教材解读和程把握能力培训活动。组织全体语教师认真学习了《2016—2017学年吴江区教育局教研室小学语教研计划》，明确了语教师要加强学习，努力提升自身的专业素养；语教学要把握堂教学的重点，教学研究要聚焦堂教学突出问题；要继续重视外阅读和“二次作”等热点问题，并努力探索教学评价新模式。大家还继续深入学习了2011版《语程标准》中“各年段目标和内容”以及“教学建议”。各年级备组组长对本册教材进行了认真细致的解读

3、，使同组的每一位老师熟练掌握各单元的知识点和语言训练点，增强了教师把握学科程的能力，提高了教师的专业素养。二、创新教研形式，提高教师教学能力和教学水平本学期，我们从语学科的性质特点出发，从解决学生的问题、老师的问题、教学的问题这些角度出发，继续围绕“指向运用的阅读教学内容研制与实施”这一小而实的教研主题进行教学研究。我们组围绕主题，追求大处着眼，小处着手，以教研组、备组为主体，积极开展各种形式的教研活动，围绕《美丽的丹顶鹤》进行例研究和堂观察；围绕《雾凇》《厄运打不垮的命运》进行同题异构；围绕《钱学森》进行一多磨

4、；围绕“写好说话句”进行写作指导交流，围绕字理教学主题进行优秀录像观摩等等。每次活动，我们都组织教师在活动前“有备而”，在研讨中“全心投入”，活动后“再三反思”，真正提高教研活动的实效。每位教师都参与，都发言，都能够把新程理念运用到教学实践中，真正提高每次教研活动的质量，真正促进每位教师的专业成长。根据区教育局科研工作精神，我们还将题研究渗透到日常教育教学工作中，将题作为工作的主题，落实到工作的过程，并且转化为工作的成果，并要求教师根据题内容撰写期末论。本学期，我们还将学校的陶研题“生活作”融入进日常教学，落实进

5、教研活动，成功举办“生活教育进程”作教学研讨活动。三、积极参与苏式堂教学特色的实践和研究本学期，我们语教研始终围绕堂教学做，研究、打磨、服务，着力思考如何聚焦语本体性教学内容，真正用好教材资促进学生言语智慧、阅读力、思维力、学习力等核心素养的生长与发展；研究如何让教学内容“软着陆”，让教学内容更贴近学生学习起点，更自然圆融，让学生会学、善学、乐学。要求教师能以本为例子、堂为载体，致力于学生基础性素养和发展性素养的提升，打造开放的堂，张扬学生的个性，提升学生的语素养，关注每一个学生的发展。四、搭建发展平台，助力青年

6、教师成长本学期，我们结合学校新一届有效教学堂研究节，及新一轮“一师一优、一一名师”的评比活动，助力青年教师成长，努力扶植学校骨干教师，积极发挥学校骨干教师的示范、引领和辐射作用。这学期新教师比较多，对新上岗教师，我们通过与学校指定的骨干教师进行师徒结对的方式给予全面指导与帮助，并通过主题教研培训、专题研讨等形式加强对教师的培训、指导和服务，使其尽快熟悉整套新教材，适应新角色，努力提升青年教师的堂驾驭能力。五、加强教学管理和质量监控，提高教学质量本学期，我们语组继续践行“以学论教，促进学生学习”的堂评价制度，促进“

7、以生为本、学为中心、能力为重”的堂教学改革，切实在优化训练环节、减轻学生无效负担、提高教学质量上下功夫。要求教师对作业精心设计、创新设计，力求作业设计达到夯实基础，发展能力的作用。我们还组织开展了期末试卷编制比赛活动，加强教师命题能力、审题能力、评价考题能力的培养。本学期，我们还对教师日常的教学“六认真”工作加强管理和检查，我们组织行政对每位教师听随堂，检查教师的备、研修手册、作业设计和批改等，并及时进行评议和反馈，有效地指导教师更好地改进自己的教学工作。六、大力推进外阅读，提高学生的语综合素养为继续落实《加强中

8、小学生外阅读意见》的精神，本学期，我们继续完善阅读基础设施建设，班班建立图书角，在班级内和同年级各班级之间开展图书漂流活动，丰富学生阅读的书。学校图书馆购置好整班阅读书籍，整理好绘本阅读PPT，通过集体规定的阅读的整书阅读，班级读书交流会的检查，推荐一本好书的评比等活动，促进语外阅读程的实施。我们还对各班阅读活动加强落实和管理，要求中、高年级每月至少整班读一本书，每月至少