张丽华 追随王师十八年求学办学体.doc

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1、张丽华：追随王师十八年求学办学体会转读经交流网碧溪老师谈听讲感受：我是一行泪珠儿从头流到尾。听到坐在我身边的潭龙老师抽泣不已，拧头看见轶男、燕之老师不断抹泪，学员们动容者众矣......燕之老师下课后来找我玩笑是不是泪涕沾满丝巾，原来不知丝巾这项功能很强大，我笑说：有远虑者无近忧，以后要多备几条哦～张丽华老师的虚怀若谷，待人谦卑，呆若木鸡，大智若愚，让人感觉到唯谦卦六爻皆吉也，名符其实之“大谦”也。她的演讲没有慷慨陈词，没有激昂煽情。谦卑朴实的每句言语都却饱含生命的真诚。燃起无尽明灯传续中华慧命主讲：张丽华时间：2014年9月13日地点：河南郑州修订：2014年9月2

2、1日各位老师，各位同学们，大家午安！今天来到这里，坐在讲台上，内心是诚惶诚恐的。所谓诚惶诚恐，是因为我自认才学不够，学问的思想体系也还没有像王老师一样，已经卓然成家。论及读经教育呢，也很惭愧，我自开办学堂，近十年以来，一路跟着同学们读经，所谓的教学相长，学生们教我比较多，真正受益的是我。所以主办方邀请我在这里跟大家演说，所谓成功者经验分享，我觉得内心是诚惶诚恐。若真要说甚么﹐就将我十多年来的学习心得感想与大家一起分享。我记得﹐前两天坐飞机到河南来，一下飞机到机场大厅，看到很多人簇拥着、欢喜前来迎接王财贵老师，亲眼所见王老师在这片中国大地受到那么多人的热爱、尊崇，我内心

3、起了一个大感想：有为者亦若是。身为一个读书人，他能够为天地立心，为生民立命，能为天下众生做事，而得到天下人心之所向，一个读书人能做到立德、立功、立言，所为者不过就是如此。我们学生、晚辈所走的也是应该这条路。主办单位跟大家介绍我时，说这位老师是跟着王财贵老师从台湾来的学生。是的，我跟随着王财贵老师，一路相随，不仅仅只是从台湾到河南三个多小时的路程，我跟随老师的路啊，不知不觉已经走了十七、八年，从来没有断过（掌声）。这两天，很多人来经常问我开办读经教育几年了？跟从王财贵老师有多少年了？有没有挫折？有没有失望过？我仔细想想，在跟随着老师学习的过程当中，日有所进，见识学问都有

4、所成长......。而王财贵老师跟着牟先生十多年来，已是卓然成师，可以为天下担负起大道之责，把断续的文化可以接续回来。我比较愚钝，到现在只能说只能尽心地把王老师的一些理论老老实实依教奉行，身为老师的一个学生，也只有四个字——依教奉行。除了此心以外，所谓的挫折，所谓的失败，只能说我的德还不到位，而不是挫败感。（掌声）我来到这里，很想把我的最好的分享给大家，也反思自省我有甚么东西可以有利于大家，利润众生。所以这几天，我遇到人便会问，请问你们想知道些什么？今天早上跟王财贵老师一起用早餐，也请问老师我要讲些什么来与大家分享？一直到刚刚坐上讲台，还在思考我的讲题内容要怎么讲才能

5、够有利于大家，对大家帮助更大？我整理了我的从学过程到教学过程，这个学思并进的过程，对大家来说不只是30万字读经教育的分享，而是一个求学者，也是一个读经教育者，个人生命对于所谓的学习、教学经验的分享，若是有离题太多或铺陈太多的，未尽题意而讲的不好，还请大家多见谅。（掌声）第一个和大家分享的是，我的求学经验，我也是算是一个半读经小孩吧，因为我的父亲从我4岁就给我开蒙了，读的是普通的蒙学。所以我在4岁、5岁，其实就已经可以读一般的《西游记》，《三国志》，《红楼梦》。到了小学入学的第一天，到了学校里，我就知道了自己的命运：学校里的老师，不能教给我任何东西，台湾的小学是教ㄅㄆㄇ

6、ㄈ，小一、小二都要学所谓的注音符号，所以我上学第一天是哭哭啼啼回来的。第二天，就闹着不肯上学。那时候没有王财贵老师，没有所谓的在家自学，也没有所谓的读经学堂，台湾施行的是义务教育，除了回学校，我无处可去。我的父亲就告诉我说，请我要发愿，要发愿能够早日求得名师，叫我要学佛陀一样，要发心发愿求智慧。此外，我的父亲每天帮我制做我的专门课本，内容从国学童蒙、世界名著选，到好文剪报等等。第二天我就带了我自己的课本到学校去，读我自己的书。所以小学时，从一年级起读的是我父亲编的书，或是我哥哥读的高年级科目，日子不知不觉这样过去了。从小就有一个心情，我担心一个没有粮食挨饿的世界，这个

7、粮食是指精神的食粮。我在学校里学习，我觉得无聊，空虚，我得不到我自己想要听到的东西，不能看到自己想要读的书。我记得父亲告诉我，你要发愿，你要希望你能够遇到名师，能够上求得智慧。每天晚上，我真的是天天晚上在发愿，愿求明师助我开智慧。直到我上大学之后，这个噩梦才渐停息，心情解放了许多。我开始能去听一些我要听的课，读我所要读的书。我所考上是外文系。因为外国语文的学习，我主修的是英文。大学毕业之后当了一年的国中老师，之后准备要出国学习，念英美文学博士。而在这个时候，我的生命中，开始起了变化。在出国前，我有一个学姐就告诉我，出国前定要去鹅湖书院听一位叫牟宗三先