大学物理第二版习题答案罗益民北邮出版社.doc

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1、第8章机械振动8-1解:取固定坐标xOy,坐标原点O在水面上(图题所示)设货轮静止不动时,货轮上的A点恰在水面上,则浮力为Sρga.这时习题8-1图往下沉一点时,合力.又故故作简谐振动8-2解:取物体A为研究对象,建立坐标Ox轴沿斜面向下,原点取在平衡位置处,即在初始位置斜下方距离l0处,此时:(1)(1)A物体共受三力;重mg,支持力N,张力T.不计滑轮质量时,有T=kx列出A在任一位置x处的牛顿方程式将(1)式代入上式,整理后得故物体A的运动是简谐振动,且58由初始条件求得故物体A的运动方程为

2、x=0.1cos(7t+π)m习题8-2图(2)当考虑滑轮质量时,两段绳子中张力数值不等,如图所示,分别为T1、T2,则对A列出任一位置x处的牛顿方程式为:(2)对滑轮列出转动方程为:(3)式中,T2=k(l0+x)(4)由式(3)、(4)知代入(2)式知又由(1)式知故即可见,物体A仍作简谐振动,此时圆频率为:由于初始条件:可知,A、不变,故物体A的运动方程为:58由以上可知:弹簧在斜面上的运动,仍为简谐振动,但平衡位置发生了变化,滑轮的质量改变了系统的振动频率.8-3解:简谐振动的振动表达式:

3、习题8-3图由题图可知,,当t=0时,将代入简谐振动表达式,得:由,当t=0时,由图可知,>0,即,故由,取又因:t=1s时,将其入代简谐振动表达式,得由t=1s时,<0知,,取,即质点作简谐振动的振动表达式为8-4解:以该球的球心为原点,假设微粒在某一任意时刻位于遂道中的位矢为,由高斯定理可知,则微粒在此处受电场力为:式中,负号表明电场的方向与的正方向相反,指向球心.由上式及牛顿定律,得:令则58故微粒作简谐振动,平衡点在球心处.由知:8-5解:(1)取弹簧原长所在位置为点.当弹簧挂上物体A时,

4、处于静止位置P点,有:将A与B粘合后,挂在弹簧下端,静止平衡所在位置O点,取O点为原坐标原点如图题8-5所示,则有:设当B与A粘在一起后,在其运动过程的任一位置,弹簧形变量,则A、B系统所受合力为:习题8.5图即可见A与B作简谐和振动.(2)由上式知,以B与A相碰点为计时起点,此时A与B在P点,由图题8-5可知则t=0时,(负号表P点在O点上方)又B与A为非弹性碰撞,碰撞前B的速度为:碰撞后,A、B的共同速度为:(方向向上)则t=0时,可求得:可知A与B振动系统的振动表达式为:58(3)弹簧所受的

5、最大拉力,应是弹簧最大形变时的弹力,最大形变为:则最大拉力8-6解:(1)已知A=0.24m,,如选x轴向下为正方向.已知初始条件即而取,故:(2)如图题所示坐标中,在平衡位置上方0.12m,即x=-0.12m处,有习题8-6图因为所求时间为最短时间,故物体从初始位置向上运动,.故则取可得:(3)物体在平衡位置上方0.12m处所受合外力,指向平衡位置.8-7解:子弹射入木块为完全非弹性碰撞,设u为子弹射入木块后二者共同速度,由动量定理可知:不计摩擦,弹簧压缩过程中系统机械能守恒,即:(x0为弹簧最

6、大形变量)由此简谐振动的振幅系统圆频率58若取物体静止时的位置O(平衡位置)为坐标原点,Ox轴水平向右为正,则初始条件为:t=0时,x=0,由得:则木块与子弹二者作简谐振动,其振动表达式为:8-8解:当物体m1向右移动x时,左方弹簧伸长x,右方弹簧缩短x,但它们物体的作用方向是相同的,均与物体的位移方向相反,即令F=-kx,有:由得则粘上油泥块后,新的振动系统质量为:新的周期在平衡位置时,m2与m1发生完全非弹性碰撞.碰撞前,m1的速度设碰撞后,m1和m2共同速度为.根据动量守恒定律,则新的振幅8

7、-9解:(1)由振动方程知,故振动周期:(2)t=0时,由振动方程得:58(3)由旋转矢量法知,此时的位相:速度加速度所受力(4)设质点在x处的动能与势能相等,由于简谐振动能量守恒,即:故有:即可得:8-10解:(1)砝码运动到最高点时,加速度最大,方向向下,由牛顿第二定律,有:N是平板对砝码的支持力.故砝码对板的正压力与N大小相等,方向相反.砝码运动到最低点时,加速度也是最大,但方向向上,由牛顿第二定律,有:故砝码对板的正压力与板对砝码的支持力大小相等,方向相反.(2)当N=0时,砝码开始脱离平

8、板,故此时的振幅应满足条件:(3)由,可知,成反比,当时,588-11解:(1)设振子过平衡位置时的速度为,由机械能守恒,有:由水平方向动量定理:此后,系统振幅为,由机械能守恒,有:得:有:(2)碰撞前后系统总能量变化为:式中,负号表示能量损耗,这是泥团与物体的非弹性碰撞所致.(3)当m达到振幅A时,竖直落在m上,碰撞前后系统在水平方向的动量均为零,因而系统的振幅仍为A,周期为,系统的振动总能量不变,为(非弹性碰撞损耗的能量为源于碰撞前的动能).物体系统过平衡位置时的速度由:得:习

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