综合实践活动计划及方案.doc

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1、综合实践活动计划一、指导思想：综合实践活动要求学生的综合能力与创新精神相结合。我们要鼓励学生以口己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以口我为圆心，以能力为半径,去划定自己所耍探索的领域，去探究其中的奥妙。在活动中，渴求个性的健全发展，珍视人生的价值体现。每一个学生都是一个活生生的人，他（她）有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定口己的课题，运用体现其个性特征的

2、方式展开全方位探究，从中获得独有的理解。要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”起来。让学生全身心地投入到口己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，斥此不疲。体验成功，感受幸福，创造快斥。二、活动安排：（一）立足学生的生活和学习，大胆整合，挖掘活动主题。1•从学科中生成。综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，“另起炉灶架柴烧。”可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中

3、所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。2•从生存环境中生成。学生不可能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。3•从传统节假日中生成。一年四季中，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意义的节日。这些节也都能成为一个活动主题。如圣诞节到了，同学们也纷纷赶吋髦，购置贺卡相互赠送。但是，对圣诞节的来历和意义却一无所知。据此可引屮出一个

4、活动主题。另外，也可让学生对屮外的节LI进行对比。春节,是一年中最快乐的季节，可让学生睁大一双会发现的眼睛，感受春节的气息，触摸春节的脉搏。可以“春节的脚步”为主题，开展一系列与春节有关的活动，女n：了解民间过春节的习俗，查找春节的由来，如何过一个有意义的春节等。4•从H常生活中生成。随着改革开放的深入，人民的生活水平不断地提高，生活习惯也在不知不觉屮改变。如原来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了；原來爱吃新鲜蔬菜，现在爱吃野菜了。这些生活中的细微变化，也都能成为活动主题。这些活动的开展，贴近学生生活，实在易行。以往的活动

5、脱离学生的生活太远了，忽视了现实生活这宝贵的资源，使学生的生活“沙漠化”。学牛一旦确立了自己所关注的研究课题，只要环境许可，随时随地都能进入一种活动状态。它能激发学生主动生成一种对知识的渴求，强烈的求知欲望，主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程屮丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着浓厚的兴趣，全身心地投入到做活动屮去，会觉得快乐无比。（二）确保活动时间，加强过程管理。综合实践活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生半的完整的人。我们要注重活

6、动的过程，重视学纶情感、态度、价值观的体验。为此，我们应打破“大而全”的活动主题“一统天下”的格局，选择“小而精”，简便易行的主题。教师要积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。只有当活动能调动其内在的牛:活积累和情感体验，与原有的知识点发生碰撞时，才能激发起学习者的活动兴趣。开展综合实践活动的年级以3-6年级为主，每期确定两个主题，围绕主题，进行全方位的活动。制定好每个月详细的活动计划。（三）及时总结，加

7、强交流与合作。应加强理论的学习，用新课程理念武装自己。同时，要不断实践的过程中，要善于总结。把在活动过程中好的活动方案，活动中的体会和经验，活动中的困惑和迷茫，及吋记录下來，进行反思和交流。注重资料的积累和搜集。能及时下载和分发全国各地的活动精华，让广大实验老师及时了解综合实践活动动态。山东省临沐县第一初级屮学2013年2月综合实践活动方案一、综合实践活动计划随着我校在现代教育技术硬件的不断投入，我校的现代信息技术教育日益完善，为综合实践活动的开展实施提供了很好的资源保证。在“依托信息技术，开展综合实践活动”这一课题

8、的引导下，我们力求不断实践摸索，开拓创新，走出一条有学校特色的课程实施路子。继续本着“信息技术”这一主线，贯穿于“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”三部分内容之中，融知识与能力为一体，并结合学校的传统教育活动，提倡学生的亲身体验、亲自实践、自主活动，借助于信息技术手段，努力拓展学生的学习空间，让学生走出课堂，置身于广阔的大