家长会发言稿：爱就是陪孩子一起成长

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1、家长会发言稿：爱就是陪孩子一起成长尊贵的各位家长：下午好！首先向大家介绍一下我自己。我是**区教育战线的一员老兵。在**小学工作20年，现在**中心校任副校长。因为在教育第一线工作时间较长，积累了丰富的教育教学经验，尤其对家庭教育颇有研究。今天，受幼儿园之邀和家长们交流关于教育孩子的问题，希望今天所谈能对您有所帮助。家长会发言稿：爱就是陪孩子一起成长尊贵的各位家长：下午好！首先向大家介绍一下我自己。我是**区教育战线的一员老兵。在**小学工作20年，现在**中心校任副校长。因为在教育第一线工作时间较长，积累了丰富的教育教学经验，尤其对家庭教育颇有

2、研究。今天，受幼儿园之邀和家长们交流关于教育孩子的问题，希望今天所谈能对您有所帮助。家长会发言稿：爱就是陪孩子一起成长尊贵的各位家长：下午好！首先向大家介绍一下我自己。我是**区教育战线的一员老兵。在**小学工作20年，现在**中心校任副校长。因为在教育第一线工作时间较长，积累了丰富的教育教学经验，尤其对家庭教育颇有研究。今天，受幼儿园之邀和家长们交流关于教育孩子的问题，希望今天所谈能对您有所帮助。首先，我想问大家一个问题：“你爱孩子吗？”……是的，每一个家长都会毫不犹豫地回答：“爱！”“那么，你认为什么是爱？”给他吃给他穿，对，这是爱，是满足了

3、孩子基本生理需求的物质之爱；挣钱，给他创造好的条，别人有的稀罕物，我的孩子也能有。对，这也是爱，是满足了孩子更高层次的物质之爱……大家刚才说了很多爱孩子的方式，但都侧重于物质层面。我们做家长的不知道，其实孩子的物质需求很简单，他们更需要的是精神层面的爱。我一说这，很多家长都懵了，或者是呆了，什么是精神之爱？我怎么才能给孩子精神之爱？现在，我们就先解决这个问题。这段日子，大家肯定从电视上看到了那则公益广告，孩子的爸爸妈妈出外打工，把孩子留给老人照看。这样的孩子被称为“留守儿童”。我们从孩子孤独的眼睛、凄苦的笑容中能感受到可怜和无助。这不是孩子想要的

4、生活，他们最想的是能和爸爸妈妈在一起。我们经常听到父母为了安慰流泪的孩子就说：“别哭，别哭，妈妈回给你买好吃的，给你买什么什么大玩具？”孩子真正需要是这些吗？不是，想想我们小的时候，并没有多少玩具，没有多少可炫耀的物质的东西，可我们有爸爸妈妈呵护，有兄弟姐妹陪伴，童年是奔跑着的，是欢笑着的，是幸福滋味满满的要溢出的。如果在座的各位经常收看中央一套的《今日说法》栏目，就会发现，那些走上企图的犯罪的少年都是得不到家庭温暖的问题少年。现在，有一个严峻的问题摆在面前：“我们挣钱是为了什么？”大多数家长会回答：为了让孩子生活得更好！那，怎样才是让孩子过上更

5、好的生活呢?不是我们拼命挣钱，孩子孤苦伶仃；我们煞费苦心，孩子却成长为了问题少年。养育儿女是社会赋予我们的神圣职责，每个家庭都要协调好，爸爸去挣钱，妈妈一定要在家，和孩子一起成长。所以，今天我想和大家交流的中心议题就是“爱就是陪孩子一起成长”。一、无论多么困难，坚持自己带孩子。很多年轻的爸爸妈妈为了自己生活自由，把孩子交给爷爷奶奶或姥姥姥爷代管，孩子白天和老人玩儿，晚上和老人睡，老人管接管送，管开家长会，基本上没有小孩父母什么事儿。这是极端错误的。遇到这样的年轻人，我就会问：你要孩子干嘛？给老人生个宠物？不如让他们养个猫啊狗啊，猫狗养坏了没多大副

6、作用，孩子养坏了副作用大得很，基本毁掉了你的一生。所以，无论你有多忙，既然决定了要孩子就要担负起责任，认认真真自己带孩子。没有人能代替你做孩子的父母，父母才是孩子的第一教育人。没有父母陪伴的孩子不可能有完整的人生。有缺陷的生活经历会造成有缺憾的心理发展，到最后，收拾残局、承受痛苦的只能是父母和孩子。所以为了养育一个不至于将给自己找麻烦的健康的孩子，每一个年轻的父母都要克服困难自己带孩子。如果白天你要上班，晚上一定得自己带孩子，无论多忙多累都要付出，这是法律赋予你的责任，也是人类社会赋予你的职责，必须要做的。二、年轻父母必须学习些养育儿女的知识。不

7、能盲目地延续你的父母老的方法，因为那其中有很多方法是错误的、不健康的。我们不能怪父母，因为他们生活的那个年代解决温饱是主要生活目标，根本无暇顾及教育。而今天，我们生活的年代大不相同，如果我们不能参照正确的科学的方法教育孩子就会产生很多棘手的问题。等这些问题累积到一定的程度更不好办。所以，年轻的父母一定要学习一些科学育儿的方法。学习的渠道有很多：电视、广播、电脑、书报、和你身边教育有方的家长交流。电视上很多频道会播出教育孩子的节目，与其看无聊的电视剧不如学学怎样教育孩子。电脑学习更方便，想要买书，任何一家书店都摆有很多很多的家庭教育书籍，任何一本书

8、都对你会有所帮助。我们掌握了一定的科学育儿知识，了解了孩子成长的规律，就能更好地对孩子进行教育，培养一个优秀的省心的孩子。三、以父母亲教