淮师市场营销专转本培养方案.doc

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1、市场营销专业人才培养方案(专转本)专业代码:120202学科门类：管理学—、培养目标本专业培养H标掌握经济学、管理学基础知识，同时具备市场营销专业知识,具有一定的销售实践能力、营销策划能力、市场调研能力和客户关系维系能力的,同时具备职业道德和责任意识的综合素质较强的市场营销专业本科人才，学牛•适用于在各类企业从事市场开发、营销策划、销售管理等相关工作以及在事业单位、政府相关部门从事市场营销管理、培训等工作的应用型、复合型专业人才。二、培养规格与要求(-)培养规格木专业学牛主要在学习工商管理学科基础知识的基础丄，重点学习市场营销专业相关课程的基本理论和基础知识，接受

2、营销方法与技能方面的基本训练，通过学习具备分析和解决营销问题的基本能力，具有从事市场营销、工商管理实务工作的能力和素质。(%1)素质要求通过学习，毕业牛应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；2.掌握市场营销工作所需的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；5.了解本学科的理论和实务发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。三、主干学科和核心课

3、程(_)主干学科经济学、管理学（二）核心课程市场营销、商务谈判、消费者行为学、营销策划、市场调查与预测U!、主要实践性教学环节实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。五、修业年限标准学制：二年最长修业年限：四年六、授予学位管理学学士七、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表寒暑假合让1复习考试"S践毕业设计（论文）学育社会实践毕业就业教育五6.552*204E0、/6.552*208七■8.5.5O*204F八7O18合325•45oi20I78694八、课程

4、结构及学时、学分分配（-）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例学科专业基础平台课程必修3.55.2%8010%选修22.9%324%专业模块课程必修24.536.3%43254%1623.7%25632%集中实践环节21.531.9%//合计67.5100%800100%（-）实践性课程统计类另IJ学分学分比例学时周数实验课时3.55%112素质与能力拓展实践6.59.3%专业见习、实习实训11%4毕业设计（论文）68.6%12专业技能训练22.8%64学年论文11%2毕业实习58.2%10合计2537.0%17628（三）各学期考试课程

5、统计学期5678考试课程（门）4500（四）各学期周学时统计5678周学时272660九、课程设置及学时分配表（-）学科专业基础平台课程课程类别课程名称学分学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课验三四5678必修市场营销2.5644816S4文献检索11616C2应修小计3.5804832选修商品学23232C2任选1门服务营销23232C2修小11232(-)专业模块课程课程类别课程名称学分学时各环节学时分配>4考核类型各学期周学时分配备注授课验三四5678必修消费者行为学2.5483216S3网络营销2.5£3216S3I'•Afr-亠厶/n子34

6、848S3国际市场营销(双语)34848S3营销策划2.5483216S3销售管理2.5483216S3客户关系管理2.5483216S3供应链管理23232S2渠道管理23232C2零售学23232C2应修小计24.543235280迭统选课程管理信息系统23232C2连锁经营23232C2金融学23232C2ERP原理与应用23232C2创业块管理心理学23232C2任选2门团队管理23232C2战略管理23232C2运营管理23232C2品牌管理23232C2物流模块物流成木管理23232C2任选2门设施规划与物流分析23232C2采购与库存管理23232C

7、2物流配送理论与实务23232C2物流管理信息系统23232C2应修小计16256256（三）集中实践教学环节总学分总周数馬核类黑三四E素质能力拓展实践5•OCSQ01Cs050.次8JCIEE5•OJVC口02JVC01IJVC0□口计修应56.0000专业实践5•O1JC□005•O1Cu0u5OJC0□□IJCuLd0u62JVC00*2JCss005□□□□附：专业技能训练项目安排表项目名称课时数学期安排五六七八营销情境模拟3232营销综合能力拓展训练3232十、有关说明：（1）考核类型c为考杳，s为考试；（2）文化素质讲廉（含师范专业的教师教冇讲廉）毎学

8、期举行，要