学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿

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2、6年总结表彰暨教学工作会议讲话稿学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿学院2016年总结表彰暨教学工作会议讲话稿今年我们要重点做好三事：一、继续贯彻“五个坚持，三个全覆盖”这是我们办好人民满意大学所不可缺少的。“五个坚持”是大学的本分，无论未形势怎么变，都必须坚持；贯彻“三个全覆盖”是保证我们站在信息革命前列，建设应用研究型大学的核心措施，必须深化落实。具体的我不再讲，今年继续做。

3、正如毛主席所说：“坚持数年，必有好处”。二、继续贯彻“锦城202规划”和“五大发展战略”我们已经制定了“锦城202规划”，今年抓贯彻落实，重点要贯彻“五大发展战略”。“五大发展战略”即：差异化战略、国际化战略、信息化战略、复合化战略、产教融化战略，这五大战略是我们今后长期工作中的一个纲，是我们下一个十年的核心工作。三、着眼于建设“未型学校”、造就“未型教师”、培养“未型学生”前两事我不再赘述，因为以前讲过了。第三事我今天重点讲。关于“未型”这个问题，我们必须把道理讲透。（一）历技术革命都是教育发展的动力科技和

4、发明是推动教育发展的动力，在世界历史和中国历史上，教育革命和大发展有四次：第一次教育革命是中国的夏商周时期，其科技发明是字。字的发明推动了教育的极大发展。大家知道，字发明前，如果说有教育，但也没有教育的专门机构和场所——学校。那时的教育就是老人教育小孩，教育的内容就是怎么打猎，怎么捉鱼，以及简单的伦理关系，比如小孩要尊重老人等。原始社会，简单的知识只能口耳相传，知识的传播受到限制。后黄帝时期的史官仓颉发明了象形字，以后又演变为大篆、小篆。由于字的发明，夏商周时期开始形成了不定型的学校——“庠”、“序”、“校”

5、。夏商周时期的“庠”是装谷子的地方，部落开会、就餐的地方，还是养老院，同时也是教育的地方。“老师”这个称谓大概就是因为那时候能成为师者的人多半是老者，所以叫“老师”。那时还没有纸，字写在龟壳上，而且字很复杂，只有老人才认识，所以“老者为师”，“庠”既是养老院，也是学校。这次革命一直到孔夫子杏坛教学，才正式形成了专门的教育和学校。因此，第一次教育革命是字发明带的。当然，字是不断地变化和深化的，到孔夫子的时候，就不是甲骨了，字刻在了竹简上，所以才有“韦编三绝”的说法。第二次教育革命是于东汉蔡伦造纸和北宋毕昇发明印

6、刷术。纸的发明更好地解决了字载体问题，所以东汉以后，官办学校和民办学校同时发展。官办学校叫“太学”。东汉末年，太学最高人数达到3万人，那本需要多少啊？没有造纸，单靠竹简，肯定是不行的。而且东汉太学可以说最早实行学分制——太学里考试及格的人当官，考不及格的人要继续读，有的人读到六十岁还在读，这其实接近学分制的基本原理。宋代发明印刷术以后，整个教育发展很快了。所以宋代在办好国子学、太学的同时，书院也是发展最好的。据统计，宋朝书院有720所，在全国形成了强大的民办教育体系。这就是造纸和印刷术带的教育革命。当印刷术传

7、到欧洲，14世纪就产生了艺复兴，这也是一种革命——化革命。第三次教育革命是在英国工业革命发生前后。为了迎接工业革命，需要大规模培养人才，所以1632年夸美纽斯提出了“班级制”。分班教学按学生年龄和受教育程度编成固定的“班”，有助于提高教学效率，也保证了知识传授的系统性和连续性。在我国，18世纪中叶以后，首先是朝廷开明派官吏和外国传教士办了一些新式学校，包括北洋大学堂、南洋公学、京师大学堂等，清末民初废科举之后，西方科学知识被广泛引入，新学蓬勃发展起。第四次教育革命就发生在当下的信息化社会。信息化革命必然带教育

8、革命。计算机、互联网、大数据、云计算以及人工智能等新技术不断涌现，对教育产生的影响将无法估量。而当前的微、慕、翻转堂和创客运动是第四次教育革命的最新发展态势，也是这场革命的重要推动力量。第四次教育革命才刚刚拉开帷幕，这一轮新技术革命对教育的发展影响需要我们重点研究。所以，从历史上看，每一次重大的技术革命必然带教育的大发展，技术革命为教育发展创造了动力。（二）技术是教育革命的推动力，同时也给教育提出了