小六语文试卷.doc

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1、2014小六语文调研试卷题号一二三四五六总分得分得分评卷人一、听力测试。（10分）1、这篇短文主要用的修辞手法是，从文中你可以听出小水珠有什么性格特点，请概括出来。（3分）2、文章结尾说“大浪着急了”，它会想些什么，做些什么呢？请合理想象，写出来。（3分）3、在这个故事中，你懂得了什么道理？（4分）二、语文知识积累和运用（25分）1、读句子，给带点的字注音，给拼音写汉字。（）（2分）（1）他很快就（chuo)穿了那封(ni)名信中的阴谋。（2）那首（liao)亮的歌声一直在他的耳边(liao)_饶，经久不息。（3）在飞机上鸟瞰北京，每个人都有一种怦然心动的感觉。(4)鱼刺扎（）破了手，他

2、只是随意包扎（）了就一下就离开了。2、按要求，写词语、句子。（6分）（1）请写出四个描写人物神态的四字词语。（2分）（2）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼道里摆出了非常温馨美妙的标语，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？（2分）（3）你能仿照例子补充句子吗？试试看。（2分）例：凛冽的北风好像一把大扫帚，把路上的行人纷纷扫回家中。凛冽的北风好像。3、你记得这些经典名句吗？(2分）（1）、古往今来，谁见泰山曾作砺，（2）、，韩公雪拥过蓝关。4、下面的句子都是你应该记住的，你能把它们补充完整吗？试试看。（4分）6（1）良药苦口利于病，（2），老大徒伤悲。（3）无

3、可奈何花落去，（4）过去的日子如轻烟，被，如，被初阳蒸融了。5、修改病句。（2分）（1）傍晚，朝霞被江水染得通红。（2）谁也不能否认台湾不是中华人民共和国的一部分。6、毕业在即，你给同学写临别赠言，请选用一首古诗中的句子来表达你们之间的依依惜别之情。（3分）7、发挥想像，仿写句子。（2分）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果我是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果我是，就；如果我是，就。8、世界上很多国家都有自己的母亲节，因此，有人提议我们中国也应该有自己的母亲节，你对这个提议有什么看法。（3分）三、联系课文内容，回答问题。（22分）1、学完《渔夫和金鱼的故事》一文后，你明白了什么道理？（3分

4、）2、学完《空城计》一文后，请结合课文内容说说空城计成功的原因？（3分）3、《我很重要》一文中，作者主要从、、三个方面说明我很重要。请联系实际，写出你对“我很重要”的看法。（4分）4、回顾《熟读精思》一文，完成以下几题。（1）读书有三到：、、。(3分）（2）古人云：“”这三句话启示我们要多读书，除此句外，我积累的与读书有关的名句还有、(4分）6（3）生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，我们要善于发现，做生活和学习的有心人。学习古文时，我就发现：(2分）（4）“学贵有法”，学习讲究方法，就能事半功倍，学习古文，我的方法是：(3分）四、阅读短文，回答问题。（10分）人生如月,也有阴晴圆缺

5、,无论去到哪里,总难免有不愉快的事情。如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑竖实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫（）折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎（）。　　因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。14、将文中加点字的注音写在括号内。（2分）15、本文段采用的修辞手法，请用“————”从文写画出相应的句子。（2分）16、“人生如月，也有阴晴圆缺”你以为这句话说的对吗？请举例说明。（3分）17、生活中你收获过阳光吗？请写出来与大家共享。（3分）四、阅读短文，回答问题。（13分）我们班的“可乐”老师你若问起

6、我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?（谁能帮助我？）”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人

7、的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend（女朋友）的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。6“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?（我有一个好消息要告诉大家，你们能猜出来吗？）”“Goodnews?（好消