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时间：2020-03-22
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1、研究性学习（主题活动）开题报告表课题名称小组名称年级开题时间20年月日课题组长指导教师课题组成员及分工姓名班级分工课题提出背景和研究的意义、价值：研究内容：（拟解决的问题）研究方法：6活动计划：1.活动步骤（初步规划活动分几个阶段完成）2.活动所需要的条件（如老师指导、实验设备、电脑上网等）3．研究中可能遇到的困难及对策预期成果：老师指导意见：指导老师签名20年月日6研究性学习（主题活动）活动记录表活动进程设计：活动记录（活动时间、活动内容：资料收集、资料分析、资料整理等。活动方式：调查、访谈、问卷等）：6活动中遇到的问题和老师的指导
2、反思与调整6研究性学习（主题活动）结题报告表过程简介：课题提出背景、研究的意义、任务分工、研究方法、活动步骤（活动阶段）、遇到的困难（没有可以忽略）和解决策略、研究成果（另附）指导老师意见指导老师签名：年月日6学生自我评价与总结学生姓名课题名称指导教师结题时间20年月日本人在课题研究中的主要分工所做主要工作及完成任务情况评估项目自评小组评定研究性学习过程个人表现评价1、学习态度和遵守纪律情况2、发现问题、解决问题的能力3、完成分工工作情况4、与他人协作工作情况5、研究设计有无新意6、重视实践和实验，运用科学的研究方法进行研究的能力7、
3、活动中是否能积极表达和交流8、研究材料的整理和积累9、利用现代信息技术进行研究的能力10、活动记录是否真实、及时、完整总评体会与总结说明：1．自评、小组评定均采取等级制：优、良、合格、不合格。2．本表作为每个研究课题结题后的学分认定的参考依据。6
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