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时间:2020-03-22
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1、中班美术:漂亮的毛衣桥头一幼:刘欣欣活动目标:1、根据教师讲解,了解装饰毛衣的方法。2、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。活动准备:1、多媒体课件。2、水彩笔若干。活动过程:一、开始部分话题导入。教师邀请两位小朋友作为模特。教师:小朋友们,你们看,他们两位小朋友今天穿的什么衣服?(穿的毛衣)谁能说一说他们的毛衣上面有什么图案?鼓励幼儿大胆讲述,请2-3名幼儿讲述。二、进行部分1、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。教师:老师这里也有一些毛衣,看看你最喜欢哪一件
2、?这件毛衣哪些部位有图案?请个别幼儿回答。教师小结:中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样,一样的花纹有规律的排列在一起的我们叫它----连续纹样。教师:这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?请个别幼儿说一说。2、教师示范用独立纹样、连续纹样装饰空白毛衣。教师:冬天要到了,天气很冷,还有一些小朋友没有漂亮的毛衣,老师想为他们设计一件好看的毛衣,小朋友看一看老师都用到了哪些纹样。教师范画,请幼儿观察并讲述观察结果。3、幼儿绘画,教师观察并指导。教师:小朋友能不能也帮忙设计一下送给没有漂亮毛衣
3、的小朋友?(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?教师请2-3名幼儿回答。教师:小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。幼儿绘画,教师观察并指导。教师播放轻快的钢琴曲音乐。4、作品欣赏,教师评价作品。请幼儿互相说一说。教师:和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的?教师评价作品。教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。三、结束部分教师:有了小朋友设计的毛衣,这些小朋友能美丽的度过冬天了!下次我们再给他们设计一
4、条围巾吧!
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