二七年山东省青岛市初级中学学业水平考试.doc

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1、毕业学校_________________姓名_________________考试号_________________密封线二○○七年山东省青岛市初级中学学业水平考试座号物理试题(本试题满分:100分,考试时间:90分钟)晓丽提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!1.卷(I)的答案需要涂在答题卡上,卷(II)的答案需要写在本试卷上。2.请务必在本试卷密封线内填写自己的学校、姓名、考试号,在指定位置填写座号!卷(Ⅰ)现象·概念·推理(本卷满分30分)一、单项选择题(本题满分20分,共10个小题,每小题2分):下列各小题的四个选项中只有一个是正确的,请选出并将答题

2、卡的对应项涂黑1.下面是晓丽收集的人们生活和学习中的一些做法,其中正确的是A.小商贩把秤砣打个洞后用泡沫填充B.音乐课上同学们按老师要求放声歌唱C.公交车上乘客把矿泉水瓶扔出窗外D.光学实验课上同学用激光手电筒照人2.下列现象中,不能说明分子不停地做无规则运动的是A.红墨水滴入水中,整杯水都变红B.香水擦在皮肤上,能闻到香味C.用显微镜观察水滴,有细菌在活动D.墙角堆煤久了,有擦不掉的黑色痕迹3.一根铜导线的电阻为R,将它均匀拉长后,它的电阻将A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小A.平面镜成像B.电磁铁的极性C.杠杆的力臂D.变阻器改变电流BAB′A′NSF2F1l1Ol

3、2ABCDIP4.下列图中有错误的是5.下列说法错误的是A.利用电磁继电器,可以通过低压电路来间接控制危险的高压电路B.保险丝能在电流过大时熔断,起到保护电路的作用C.调节天平时,应该将游码移到标尺中央D.用太阳能集热器加热和用太阳能电池获取电能,是直接利用太阳能的两种方式6.节约用电,人人有责!想象一下,如果没有电我们只能做到A.发手机短信B.晚上在油灯下写作业C.唱卡拉OKD.看新闻联播t时Gm0t温0vt0ri07.下列图像错误的是A.重力与质量关系图像B.非晶体凝固图像C.匀速运动速度图像D.入射角与反射角关系图像8.下列生活实例与所运用的物理知识的说法,错误的是A.

4、坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理B.用吸盘挂钩挂衣服,利用了大气压强的作用C.修盘山公路,利用了斜面越长越省力的道理D.制造形状上下不对称的机翼,利用了流体压强与流速的关系9.下列关于科学方法的说法,错误的是A.用带箭头的直线来表示光的传播路线,这是模型法B.将材料按导电性能分为导体、半导体、绝缘体,这是分类法C.根据电能转化为机械能,想到机械能转化为电能,这是逆向思考法D.制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方式,这是等效法10.重600N的一根匀质钢管放在水平地面上,抬起它的一端需要的力至少为A.1200NB.600NC.300ND.200N二、不

5、定项选择题(本题满分10分,共5个小题):每小题中至少有一个选项是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑(每小题全选对得2分,漏选得1分,错选或不选得0分)11.下列说法正确的是A.闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中就会产生感应电流B.只要有了作用在物体上的力和物体移动的距离,这个力就对物体做了功C.物体运动的速度越大,它的动能和内能就越大D.在相同的情况下,滚动摩擦远小于滑动摩擦12.下列知识结构中有错误的是A.方式蒸发沸腾B.分子间距分子间作用力不同平和剧烈r<r0表现为引力表面内部r=r0引力和斥力相等一定温度任何温度r>r0表现为斥力相同汽化、吸热r>10r

6、0分子间力可忽略C.滑轮实质优点D.科学家学术贡献定滑轮等臂杠杆改变用力方向法拉第电磁感应托里拆利大气压的测量动滑轮l1=2l2杠杆省一半力奥斯特电流磁效应PAVRS13.如图电路中,R为定值电阻。闭合开关后,当滑片P在某两点之间滑动时,电流表示数变化范围是0.5~1.5A,电压表示数变化范围是6~3V。则A.变阻器连入电路的电阻变化范围为12~2ΩB.电源电压为7.5VC.实验中R两端的电压变化范围为2~4.5VD.R的阻值为3Ω14.如图所示,三个实心匀质小球(球的体积公式V=πr3)静止在液体中,甲球有一半体积在液面之上。小球的半径之比为r甲﹕r乙﹕r丙=3﹕2﹕1,甲

7、与丙的密度之比为ρ甲﹕ρ丙=1﹕3。则甲乙丙A.三球的密度之比为:ρ甲﹕ρ乙﹕ρ丙=1﹕2﹕3B.三球所受的浮力之比为:F甲﹕F乙﹕F丙=27﹕8﹕2C.三球所受的重力之比为:G甲﹕G乙﹕G丙=27﹕16﹕3D.若让乙球和丙球也漂浮并都有一半体积在液面之上,应该将它们挖成空心的。则这时乙球和丙球的空心体积之比为6﹕1一组二组三组15.如图所示,9块体积相同的砖,每块砖的长﹕宽﹕高=4﹕2﹕1,密度相同的砖作为一组,共分为三组,放在水平地面上,这三组砖的密度之比为ρ1﹕ρ2﹕ρ3=1﹕2﹕3。则A.三组砖

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