小学数学一年级试卷分析.doc

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1、小学数学一年级（上册）期中考试命题试卷分析 大亚湾光亚小学张银花这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：一、考试情况概述：试卷是北师大版小学数学一年级上册第一至三单元检测题，考核对象是一年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采

2、用闭卷、统一笔试形式，本校一年级共165名学生参加考试。二、试卷试题概述：第一大题口算题，这一题多数学生都全对，就是部分学生个别小题错。第二大题是填空题，第1小题考数序和序数，第2小题，在算式中填“+”或“-”.第3、5小题填上合适的数。第6小题，考数序和序数第7小题看图写数考基数，这一题全班都对，就是部分学生书写不到位。第三大题是考比高矮，轻重、多少。大部分掌握还可以第四大题是用数学，看图写算式，第1、3、5小题知道两部分，求总数。第2、4小题知道总数和一部分，求另一部分.三、试卷考核知识简析：1、

3、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。（主要体现在第一大题和第三大题）2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小（主要体现在第二大题和第四大题）3、立体几何图形的区别（主要体现在第六大题）4、物体的分类（主要体现在第五大题）5、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第七，八大题）四、试卷题目难易分析：试卷第一大题、第二大题、第三大题、第四大题都是基础题；第五，六，七，八大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。五、考试情况分析：1、基础题上失分。由于一

4、年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错在数。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半

5、解，部分同学用加法似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。一方面是一年级认字不全，有好多不认识的字所以导致做题的时候失分。上课又没有认真听题六、教师教学反思及改进措施：1.给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。2.全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好

6、的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。3.培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。4、加强自身的学习，不断完善自己的教学方法，丰富自己的知识结构，

7、将数学与学生的生活实际紧密联系在一起，使学生感受到生活中处处有数学，数学就在我的身边，从而激发学生的学习兴趣。