邹忌讽齐王纳谏习题

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1、邹忌讽齐王纳谏习题1、文章第一段为什么如此细致的对邹忌的外貌进行描写？说明邹忌之美，为下文表现他不被别人夸奖所迷惑的性格特点作铺垫。2、邹忌在妻、妾、客的回答中明白了什么道理？别人的夸奖容易使自己受到蒙蔽，从而丧失理智，失去判断力。3、妻、妾、客的回答有什么不同？（妻、妾、客三者对邹忌所提出的相同问题，答案虽然一致，但表现出来的情感是否一样？请结合第一自然段的内容加以说明。）“君美甚”三个字表现了妻子对他的偏爱，反问句表示一种十分肯定，不用怀疑的口气，这种赞美是由衷的。妾的回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯的心理，客人只是平

2、淡地肯定邹忌美于徐公，这是一种应酬，逢迎的态度。4、邹忌在得到妻、妾的答复后为什么又询问客人并在徐公来后“孰视之”又“窥镜而自视”？甚至到了“暮寝而思之”的地步，这表现了邹忌怎样的特点？因为邹忌很有自知之明，对别人的夸赞并不完全相信，他要得到真实的答案。表现了邹忌头脑冷静，善于思考、推理和比较，不被别人的夸奖冲昏头脑。5、你认为邹忌的那些品质值得我们学习和效仿？不偏听偏信，不被别人吹捧冲昏头脑，时刻保持清醒，善于思考，敢于直言劝谏。6、邹忌向齐王提出了什么建议？广开言路，积极纳谏，改良政治。7、邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？（结合课文内容答）邹忌以事设喻

3、，由家事到国事，以小见大，由浅入深，推己及人，委婉规劝。他由“妻之美我着，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求我也”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。从而使齐王猛醒、纳谏。8、请你从邹忌和齐威王两方面谈谈邹忌进谏成功的关键因素。邹忌敢于进谏，善于进谏，用类比的说理方法，借生活小事来思考国家大事，让人容易接受，齐威王善于听取贤臣的意见，勇于改过。9、“期年之后，虽欲言，无可进者，”此句说明了什么？齐王广泛采纳了群下的意见，改正了不足，朝政清明，没有了弊端。10、齐王设三奖的区别在哪？为进谏者颁奖意味什么？区别在于勇

4、气的大小。意味齐王有改正缺点的勇气，有振兴国家的决心。11、齐王纳谏取得哪些成效？国内进谏的人越来越少，政治日益清明；国外各国朝拜，取得政治上的胜利。12、本文依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”的情景，目的是什么？说明进谏人数越来越少，政治日益清明，进谏取得成效。13、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？从中可以看出作者怎样的思想主张？请你从中概括出一条对我们学习有指导意义的建议。1、有贤臣进谏明君纳谏（一是有邹忌这样的敢于直言且善劝谏的忠臣；二是齐威王善于采纳劝谏），国内政治清明。2、从中可以看出作者主张靠修明内政使国家强大，不战而屈人之兵。3、如

5、：要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见；在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑；要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误等。14、“此所谓战胜于朝廷”结尾议论有什么作用？承前指出纳谏的重大意义，以评语作结，斩截有力，精炼含蓄，意味深长。15、概括齐王和邹忌的性格特点。邹忌：善于思考，不偏听偏信，有自知之明，敢于进谏，善于进谏。齐王：胸襟广阔，积极纳谏，知错能改。16、请就课文第二段内容或写法写一段评注性文字。内容：邹忌以自身为例，由家事巧妙联系到国事，讽劝齐王纳谏除弊。写法：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。17、邹忌成功说服齐王纳谏的

6、方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示？启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。18、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的巧妙讽谏使齐王欣然接受，如换做直谏效果可想而知。那么邹忌讽谏这种劝说艺术对我们有什么借鉴意义？（可结合直谏后接受者的不同心理谈起。不求统一，逻辑严谨说透即可）直言进谏的出发点是好的，希望对方改正缺点错误，但是对方可能会感到难堪或者因为语言生硬而感到不能接受，进谏的效果就会受到影响。而邹

7、忌用家事喻国事，设喻说理，类比推理的方式进谏，含蓄委婉，从而达到了进谏的目的，这种劝说艺术很值得我们借鉴。19、这个精炼含蓄、意味深长的小故事带给我们哪些启示？人贵有自知之明，不要被不合实际的赞誉冲昏头脑。君贵有纳谏之德，勇于纳谏，知错能改，方能有所作为。国贵有清明之治，不动一兵一卒，政治清明必然会使别国畏服。20、齐王的“纳谏”最终取得了怎样的效果？取得这一效果，邹忌功不可没，他能成功的关键在于他进谏的方法独特，那么邹忌是怎样“讽”齐王的？“战胜于朝廷”。围绕“现身说法，设喻说理，以家庭小事类比推出国家大事”即可。21、齐威王曾以“不飞则已，一飞冲天；不

8、鸣则已，一鸣惊人”来表露自己的雄心壮志，结合本文分析齐威王有哪些可