高考成功者谈学习方法.doc

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1、高考成功者谈学习方法（六）关于高一、高二阶段的学习想说几点：　　首先是关于高考题。我认为，在高一，高二认识一下高考题目是很有好处的。兵法有云："知己知彼，百战百胜。"平时就了解一下高考题目，看看高考到底是什么样，学习的时候才会有的放矢，显得有条不紊。其实完全不必将高考题目想得过难、过高。高考题目中也有高、中、低档之分。现在市面上有很多按照高考考试重点编的参考书目，读者不妨一阅。　　评：高一、高二抓紧，高三不愁。我们所强调的对知识"融会贯通"，主要也是对高一、高二的学习而言的。诚如王海同学所言："第一次学到的知识是最牢固的，是最有效的。"必须争取在高一、高二阶段的"

2、第一次学习"就解决问题，这样才会使高三的复习更有成效。　　上课时，必须争取精力完全集中且努力做到思维敏捷，既不能脱离老师所讲述的主题去思考别的无关的东西，也不能老师讲什么就听什么，自己一点儿也不动脑筋。最好是在思维随着老师走进的同时，自己要换一个角度去思考同样的问题，而且多一些疑问，多问为什么，你若是能在不耽误听课进程的前提下，多弄清一些问题的来龙去脉，而且能在原问题的基础上加以拓宽与延伸，那么你听课一定会非常有效率，而且学习也就不会只停留在表面了。　　另外，还要争取充分利用做作业的时间。做作业并非只是一个完成任务的过程，而是一个巩固与加深印象与认识的过程，做作业

3、可以有不同的方式：听课认真且效率高的，或是课前预习过的同学，可以在老师一布置完作业就动手做，在做的过程中若有不甚明了与清楚的地方，可以翻书查看，把不懂的弄懂了再往下做。这样一来，做作业可以帮助你发现你预习和听课的收获漏洞之处，以便及时补足。而对那没有预习习惯的且听课效率不太高的同学，则可以在做作业之前，先把讲的内容仔仔细细的重新再看一遍，要边看边思考，边看边与老师所讲的相联系，看过的公式要背下，看过的例题要熟悉。在确定自己基本弄清楚的前提下，再做作业，起到巩固、提高与查缺补漏的作用。　　首先是课前预习。课前预习，不需要很多的时间，但一定要认真仔细。俗话说："一遍生

4、，二遍熟，三遍不用问师父。"课前预习，起到"先认一遍"的作用。预习时，有的问题可以自己解决，实在不行的，做上记号，留待课堂上老师解决。上课时，你将感觉到：自己会的问题"轻车熟路"，加深印象；不会的问题是"柳暗花明"，迎刃而解。　　其次是上课要认真听讲。上课听讲一定要专心致志，全神贯注，这是很重要的一项，上课听明白了，记忆就相当深。一般说来，老师上课都有些揭示性词语。如"重要的"、"关键的"等等。在此，你应抓住主要的，认为你不会的、易忘的部分。课前没预习到的东西，必须记录下来，以备日后复习用。　　第三步，是及时复习巩固。一般来说，人的遗忘是有其周期性的。刚学会时，确

5、实记住了，可是在很短时间内就能忘掉大部分内容。所以，及时复习、巩固，有助于彻底消化、吸收。但有些同学连续机械复习，效果不佳不说，还浪费时间和精力，而有的则隔三差五的复习，以致知识衔接不上。因此，复习巩固也有一定规律和技巧。例如最令同学们头痛的英语单词的记忆，今天学习过，你记下来了，但一、二天后又忘了，不妨就当天再复习一遍，后隔二天、三天、一周、三周各复习一遍，就会很难忘记了。对单词复习，不是仅单纯写单词，也并非都在课桌上写，你可以把单词放在课文中，句型中或自编笑话故事之中。在睡前像放电影一样，在脑中浮现。这样可以查漏补缺，亦可举一反三，联系前面的，照顾现在的，达到

6、条理记忆。　　我对预习--集中重点听课--复习--做习题的做法不敢苟同。从当前看来，它确实被证明是一种行之有效的学习方法，但从长远来看，信息时代要求我们尽可能快地吸收新事物，长时间地集中注意力于工作，这些都应从学生时代培养，因此我一般不预习，上课也并不只集中注意力几分钟，而是尽可能长时间地集中注意力，尽最大可能消化老师讲解的内容，从而课后复习（十分重要）变得相当轻松，做起题来犹如轻车熟路。　　评：左瑞文同学对"预习--上课--复习--作业"这几个学习环节提出了质疑，虽然他承认"这是一种行之有效的学习方法"。其实，对于立志在高考中取胜的同学，完全不必怀疑这几个学习环

7、节的实用性。左瑞文同学的"长远眼光"也是有道理的，但对于中学生而言，当前的实际任务是高考，是成绩，而且中学时代打好基础极为重要。不过左瑞文同学提出了预习的"副作用"，即过于细致的预习，容易导致学生不重视课堂听讲，这一点需要注意。切记："课堂听讲"是各个学习环节中最重要的一环。）　　大概每一位老师都向学生们讲述过有关"学习环节"的问题。最常见的提法，是把学习过程分为四个环节：预习、课堂、复习、作业。这四个环节，实际上是对学生"一天学习流程"的概括。　　初中的知识较为简单，因此很多并不重视"四个环节"的初中学生，一样可以取得优异的成绩。高中则不然，由于知识的数量、深度

8、、难度等都