备课组工作总结.doc

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1、初三英语备课组工作总结孟清平本学期初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下,团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:一、有效利用集体备课。通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生英语学科的劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，根据实际情况制定教学计划.通过集体善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法。通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材。

2、通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。二、注重基础，提高能力。本届学生基础差，所以我们始终把抓基础作为一项重点工作来抓。通过教研活动及相互间的教学交流，使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。不断地改础较差，,我们按章节通过学案的形式整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一章节的重点词汇、词组及语法,通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作、听力

3、能力。三、认真分析月考。每次考试都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步.四、主要不足及改进措施。初三学生基础差，两极分化现象严重，主要原因在于学生对英语学科不感兴趣。学生没有养成良好的学习习惯，上课注意力不集中，不会做笔记，课后没有良好的预习习惯及复习习惯，缺乏自主学习能力，作业质量不高，对待作业态度不端正，其次，大部分学生没有掌握中考题型的答题技巧。针对以上问题，在今后的教学过程中，要加强对学生学习方法及解题技巧

4、的有效指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平等。总之，初三英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而努力着，因为我们相信：有耕耘才有收获！2012.7.5初三英语备课组工作总结孟清平2012-7-5