在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc

在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc

ID:56224668

大小:26.50 KB

页数:4页

时间:2020-06-21

在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc_第1页
在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc_第2页
在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc_第3页
在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc_第4页
资源描述:

《在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、在亲子游戏活动中培养幼儿的自理能力和交往能力福州开发区幼儿园陈碧华记得有一位著名的儿童教育学家曾经这样说过:“没有家庭的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务”。随着社会文明的不断加强和人的素质不断提高,早期教育已越来越受到社会各界的关注,亲子教育更成为近年来早期教育中的一个焦点。和谐温馨的家庭环境已成为孩子健康成长的必要条件,家长们也都在努力营造良好的家庭环境。但最具操作性的便是幼儿园环境创设,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子认知世界,表达能力,展示信心,学会创新的精神,也使孩子和父母之间的亲情得到满足和沟通,孩子交往能力得到

2、充分发展。在活动中,父母从观察孩子的游戏过程,到放手让孩子自己解决问题,儿童的自理能力就不断得到增强,还可引发孩子不同潜能的发挥,家长可以从中了解子女的特质,对他们持合理的期望,并鼓励孩子多动手、多思考、多与人交往,从而培养孩子良好的性格,并有利于培养孩子的创新精神。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则里提出了:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”还指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据家长素质的不断提高以及社会

3、对幼儿教育的越来越高的期望以及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,我们幼儿园每学期每班都安排一至二次的的亲子游戏活动,也考虑到家长们工作忙,我们特地安排在主题活动结题时的一个周末,幼儿园会提供轻松、活泼充满趣味的平台让幼儿和家长之间展开亲密无间的亲子游戏活动。我们深深体会、活动中至少培养孩子以下几个方面的能力。一、亲子游戏中培养幼儿的自理能力教育学家陈鹤琴指出:“凡是儿童自己能做的事情,就让他自己去做”,是的,孩子自己可以完成的,就让他自己去完成。可是,在现实生活中并不是这样的,父母包办、爷爷奶奶包办、外公外婆包办、这种现象普片存在,无处不有,原因自然是由于家庭的成

4、员结构、文化背景、职业特点、家长素质等各不相同的特点造成的,因而家庭教育就走进了种种的误区,几个大人围着一个“祖宗”转。正像社会上所说的“六、四、二、一”溺爱综合征。也就造就了孩子严重的依赖性。作为幼儿园老师,我们不得不为这些孩子的未来担心。亲子游戏活动是一种以亲子感情为基础而进行的一种亲子游戏活动,他既有利于亲子之间的感情交流,又有利于亲子之间的密切关系,在大班,我们老师就组织了一次“户外写生”的亲子游戏活动。我们要求家长和孩子一起到户外写生,幼儿在老师的指导下,首先学会观察,他们认真观察事物的特点、大小、相互之间的关系,然后开始动手画花园、草地、楼房。由于儿童观察

5、的并不是很仔细,所以开始画出来的东西有这样那样的缺点,如大小不成比例:树与盆花一样大、楼房比树矮得太多等等。这时家长在旁稍加以指点,孩子就懂得改正过来了。草图画好该上颜料了,哪个地方该上什么颜色的颜料孩子自己决定。整个绘画过程都是孩子自己动手,自己决定,想画什么,怎么画,幼儿从自己拿出写生的工具,到开始画,而后自己把颜料调好,画好之后把东西整理得清清楚楚的,家长只是在旁边不断地鼓励和赞扬,偶尔稍加指点,家长的鼓励与赞扬增强了孩子画画的信心,培养了孩子自信的心理,更是提高了幼儿自理能力。类似的活动还有“剪纸”、“捏泥塑”等手工制作。二、在建构游戏中培养幼儿的交往能力当今

6、社会的竞争越来越强烈,人与人之间的交往如何也越来越显重要,人的交往能力应该从小开始培养,我任教的中班第一学期开始进行的亲子游戏活动,就是对幼儿进行交往能力的培养。在主题为“汽车”的亲子游戏活动中,我和配班老师就设计了以下四个环节。1、我认识的汽车在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的组织与实施中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴“。为配合主题活动,我班首先利用家长资源,让家长从网上下载各种各样的汽车图片(还要求有正面的、侧面的、后面的、从上往下看的),贴在班级的主题墙“我认识的汽车”上,让幼儿在课余时间进行观察,初步让幼儿懂得汽车是由车头、车身、轮子组成的。再者、让幼儿利

7、用班级的建构材料(雪花片、颗粒、小”炮筒”、大小正方形、正方体的插塑)这几种材料简单建构出我看见过的各种各样的汽车,老师进行指导示范,如:汽车的车头可以搭成长方形的或者是正方形的,车身搭成长方形的、轮子是圆圆的等等。这个环节我们很重要的一条是让幼儿互相交流,说说我想搭一辆什么样的汽车?我想用什么材料来搭建?还让孩子们回家与爸爸妈妈、爷爷奶奶等人商量咋么搭建汽车以提高幼儿的交往能力”。2、马路上的汽车在这环节上,我们首先让孩子带着问题去观察,(马路上的汽车都有什么样的?都有几个轮子的汽车?他们的轮子大小都一样的吗?轮子的个数、车灯等等)。在一个阳光明媚

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。