友谊为主题的团体辅导教.doc

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1、“友谊”为主题的团体辅导教案一、辅导主题：中学生青春期异性友谊正确发展　　　二、辅导目标　1、通过特定形式开展一次团体心理辅导活动，让男女中学生了解友谊和早恋的区别。2、重点探讨男女中学生应如何正确交往。　　三、辅导前准备　　1、课前组织学生排演心理剧，其中演早恋内容的心理剧在选择小演员时应避免选择有早恋倾向的学生，以免该生认为教师在出他(她)的丑，从而产生抵触心理；　　2、这次活动在本班教室进行，将桌椅安排成观看表演式，留出表演区。　　四、辅导过程：友情是人世间一种非常珍贵的感情，个人因为拥有了友情而使得生活和情感变得丰富多彩，而整个社会也因为

2、友情而使人们相互联系。友情的范围很广，它不像亲情必须有血缘关系，陌生人可以变成朋友；不像爱情是男女之间一种砰然心动的情感，友情可以是淡然幽静的。友情可以是男人和女人之间，老人和小孩之间，穷人和富人之间，不同种族的人之间，不同国籍的人之间……所以说，世界因为友情而变得丰富多彩。进入青春期后，学生们与异性的友情，随着身体的发育和成熟自然开始尤显得敏感。从发现异性美的那一天起，你们就对自己有了新的认识，甚至对自己有了新的要求，希望自己更出色、更美好。来自异性的认可，会给你们增强信心，会减缓你们学习的压力和青春期发育带来的心理不适。你们在交往中了解对方、发展自己、

3、培养友谊、享受着青春带给你们的快乐。然而，由于涉世不深，你们中的一些人又会对这个新的领地，感到陌生和困惑。资料表明，在社会风气十分开放的美国，也有相当一部分中学生把异性交往当作一个难题。我国的一些心理咨询专家也反映，在青少年来信来电寻求帮助的问题中，与异性交往有关的占了相当大的比例。活动：心理剧表演及讨论1、学生演心理剧：（人物对话可自由发挥，演技好坏在其次，能反映出剧情的意思即可）。（1）、一位爱搞恶作剧的男生小波走进教室，看到同班的小明(男)在帮助小红(女)辅导功课，他就马上跑出教室，将教室外的几位调皮的男生集中起来，然后对着教室大声喊：“快来看看

4、这小俩口吧。”小明和小红听到后十分羞涩、难堪。　　（2）、小强(男)走到小萍(女)身旁悄悄给小萍一纸条，纸条上写着：“今晚18：30我们一起去卡拉OK歌好吗?”小萍接到条子后不知所措。　　（3）、小安(男)和小梅(女)两是同班同学，由于两人家都在同一条路，所以经常放学后一起回家，后来慢慢发展为经常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成绩开始直线下降，两人同陷入感情的烦恼中。2、心理剧的剧情根据本班出现的实际问题来表演。　3、教师组织学生以小组为单位对心理剧作出讨论，派各小组代表说出本组讨论后得出的主要观点。讨论的主要问题如下：　　(1)小明和小红在教

5、室讨论是正当行为吗?那男生小波做法合适吗?为什么?　　(2)如何看待小强给小萍纸条这件事?如果你是小萍，你如何处理这张纸条?　　(3)如何看待剧中的小安和小梅的关系，他们的行为是友谊还是早恋?应如何帮助他们?　　(4)男女中学生应如何交往?　　4、待各组代表发言后，教师归纳小结，做出提示：　　(1)男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往，同学之间要互相尊重，不能捕风捉影，乱造谣言。　　(2)男女交往时应做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。　　交往方式以群体活动为主

6、，个别交往应注意时间、地点、场合的选择，应避免过多的个别交往。　　(3)男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，如果处理不当，这样于人于己都不利，所以当发现自己的情感因某人发生波动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，如果实在无法控制自己，应及时找自己信任的家长或老师请求帮助。教师辅导总结：（教师讲授）1、早恋是一个比较敏感的话题，鉴于本班出现的早恋倾向，教师在小结应指出早恋的危害性，举生活中的一些事实加以说明，在班级的团体辅导中，谈及早恋问题时态度一定要保持亲切自然，表明观念应注意强调不要歧视早恋同学，应用诚恳热情的态度帮助

7、他们，这样，早恋的学生才敢倾吐心声，否则达不到预期效果；在对早恋学生进行个别辅导时，应持“三心”教育，即“耐心+关心+爱心”，做学生的知心朋友，为学生排除困惑，使其健康地成长。2、  明确青少年的异性友谊与早恋是有区别的。友谊并不等于爱情，爱情具有隐秘性，友谊则具有公开性。　青少年对友谊的强烈需要和异性的向往，必定会导致异性友谊。一般地讲，异性友谊都具有兴趣、爱好、性格、理想、信念等相同的心理基础，这个在高中阶段更为明显。早恋是一种世界性的社会现象，而青少年早恋，一般可分为三类：模仿型——出于好奇而模仿成人的恋爱，随心所欲的，不问其后果的，带有明显的游戏性

8、特点，这是爱慕期实期的早恋类型；天真型早恋——出于对异性的向往而进