1.4知识产权及其保护

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1、第一章第四节知识产权及其保护  教学目标:1.知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。 2.了解专利的作用、有关规定及申请办法。 3.增强法制观念,能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象,维护技术的正常发展。4.了解知识产权保护的方法和途径,加强技术方面的自我保护意识。 教学重点:知识产权在技术领域的重要性,专利的作用及相关规定。 教学难点:知识产权及专利的含义。 教学素材:课件教学过程 一、情景导入:1.有一位作家经过8个月的时间终于完成了一部小说,但没过多久就被一个出版商偷去印刷成书并出售,你是怎么看待这件事情的?(分组讨论)(侵犯了作者的著作权,著作权属于知识产权的一种)  2.课件展示:[

2、视频]数字十年:发明专利授权量十年增长十一倍 htntv.cn/china/20120918/103662.shtmltp://news.c 二、合作探究 1.什么是知识产权【师】课件:什么是知识产权?  【师】课件:盗版教材案例(展示案例:武汉市的刘汉武未经任何人的允许,将大学英语的系列教材《大学英语精读》、《大学英语听力》私自印刷2.4万余册全部卖给湖北大学、华中师范学院等武汉高校。法院判定刘汉武侵犯了著作权,处罚金2万元,10个月有期徒刑。【师】如果借其他同学的书复印,使用复印件,算不算侵犯著作权?[生1]不侵犯著作权。【师】为什么?[生1]是经过同学的同意后才去复印的,同学购买了书,

3、已经购买了著作权。借用同学的书去复印,只是同学在一定时间内出让了书的使用权。因此,不算侵犯著作权。[生2]侵犯了著作权。使用正版书去复印,复印件就是盗版,使用盗版书,当然侵犯了原书作者的著作权。[生1]复印原书的复印件,只是自己使用,没有用于牟利的目的,不能算盗版。复印同学的书,没有侵犯著作权。4[生2]……【师】两位同学说的似乎都很有道理,那么到底有没有侵犯著作权呢?我想,当我们学完“技术的专利性”知识以后,大家就应该有个清晰明确的答案了。  (1.各国知识产权法明文规定,以学习和研究为目的的复制,不算侵权。2.首先侵犯著作权罪,是指以营利为目的,违反著作管理法规,未经著作权人许可,侵犯他

4、人的著作权,违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。所以你没犯法)[师]我们再来看书上的两个案例:  (一)“帽形伞”引起的官司  [师]提问:这是那种类型的案例?  (二)“假冒注册商标案”  [师]提问:这又是那种类型的案例?  [师]总结:好,以上案例都属于侵犯了知识产权。那么什么是知识产权呢?它又包括哪些内容?  通过案例来了解知识产权概念,减少枯燥  课件:知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者对其成果依法享有的一种权利,包括占有权、使用权、处分权和收益权。  知识产权的内容包括:公民、法人享有的著作权(版权)、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。2.知识产权

5、的重要性[师]提问:课件:你能用实例说明知识产权的重要性吗?  (小组可以先讨论2~3分钟,然后让学生们发言)  [师]总结:同学们说得很好。我们有了知识产权保护法,就能够保护智力劳动者的创新劳动成果,加速科技成果转化为现实生产力,促进社会主义精神文明和物质文明建设,保护发明创造专利权,鼓励发明创造和推广应用。[生甲]有一电视剧的背景音乐没经过允许就使用了别人已注册的歌曲,长达十分钟,即使此电视剧的编导声称这不是有意的,但还是造成了侵权行为,使得这首歌曲的作者得到了赔偿,其利益得到了保护。  [生乙]现在市场上有很多盗版磁带、光盘,严重侵害了原创者的劳动成果及合法权益,挫伤了他们的创作积极性

6、,必须严厉的加以打击,以保护知识产权。  [生丙]4现在市场上还有一些出售假冒的名牌产品的商品,以次充好,扰乱了市场,诋毁了名牌的商品,使其受到了损失。这也是违反了知识产权中的商标使用权,必须严厉打击,以维护名牌产品的合法权益。3.专利及其作用[师]我们来看课件案例:[师]提问:这几个案例说明什么?  [师]同学们回答得非常好。过去由于我们对专利了解得不多,吃了不少亏,所以现在我们更应该把它学好。[师]总结:下面我们来看一下什么是专利?[生甲]回答:专利是有时间性的。  [生乙]回答:在付专利费时我们一定要查清楚此项专利是否超过了有限期。  [生丙]回答:还要看此专利的申请是否得到了批准。未

7、经批准的专利申请,不能按专利来支付费用。课件:专利是专利权的简称,是知识产权的重要组成部分,是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。  [师]提问:在专利的定义里我们要特别注意的是什么?  [师]非常好。说明专利具有什么特性呢?  [师]对,还有其它特性吗?想一想专利的定义。  [师]好!我们再来看一下专利的第三个特性,就是地域性。即:一项发明在哪个国家获得专利,就在哪

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