杭州某学校基础主体监理质量评估报告.doc

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1、主体结构质董佑报告二OO五年元月二十日%1.工程概况:建筑规模:(见下表)序号楼别建筑面积层数建筑高度(米)±0.000(黄海标高M)11、2号教学楼6591417.055.15023号教学楼6690.03地上4层、地下1层17.055.1503室内体育馆3431地上4层、地下1层17.055.15044号宿舍楼3044.3517.384.95055号宿舍楼3259.6517.384.95066号宿舍楼3345.1517.384.9507食堂8581417.684.9508本工程场地为II类土,地震设防烈度为六度,建筑抗震设防类别为丙类,结构安全等级为二级,结构使用年

2、限为50年,基础采用薄壁预应力碗管桩,现浇碗框架结构,屋面为斜屋面。%1.工程监理依据:1、本工程的招标文件、询标纪要及施工单位的投标书;2、国家及省市现行关于工程建设方面的条例、政策、文件、施工规范及验收标准;3、设计图纸与变更联系单、业主联系单、图纸会审纪要、标准施工图集等;4、委托监理合同及施工承包合同;5、现行预算定额、费率标准及省市物价信息及业主书面确认单价联系单。%1.工程监理方法:1、建立以总监为中心的质量保证体系,各专业监理人员配备齐全,制定岗位责任制,对隐蔽工程、分项分部工程及时进行验收签证,严格执行工程监理规范;2、项目监理机构在施工过程中,严格执

3、行国家的有关法律、法规、强制性标准、强制性条文和设计文件,严格执行工程报验制度、建筑材料进场检验制度、见证取样制度等;3、项目监理机构制定“施工阶段旁站监理方案”,监理人员按方案实施旁站监理;总监巡视施工现场,发现问题及时提出整改意见;4、在施工过程中,采取巡视、旁站、平行检查等监督方式,发现现问题当及以“口头”或“书面”的形式向施工单位指正且跟踪整改全过程;5、定期主持召开“工程监理例会”,协调、落实工程中所存在的问题。%1.监理具体控制过程:(一)为实现项目建设目标,努力实施“三控制、二管理、一协调”为主要内容的各项监理工作,质量、进度、投资三者的关系,既矛盾又统

4、一,相辅相成,不可偏废。只有三者有机结合,实施全方位监理,才能实现确保质量前提下加快进度,节省投资,取得理想效果。(二)做好规划、协调、总结三大环节,是做好监理工作的关键。1、监理规划、细则先行。以此作为监理人员实施监理工作的依据性文件,亦便于建设单位和被监理单位了解监理意图及其安排打算,利于沟通思想,协调工作。2、协调会:监理牵头,定期组织召开工程协调会,以互通情况、检查和安排工作为主要内容;通过讨论,达成共识;要求务必落实,目的是统一思想,排除障碍,促进工作,对工作质量、进度按计划实施起到了关键作用。3、总结的表达方式为:估价前段工作,提出问题和建议,以及今后工作

5、打算与设想,起到承前启后的良性循环和良好作用。(三)采取综合措施,实施:“三控”1、进度控制(1)、以项目建设进度目标和合同工期为依据,采取以下措施,实施进度控制。%1、审批和检查施工进度计划,提出意见,并督促其修改和执行;%1、通过日常协调和召开协调会,检查进度,分析原因,适时纠偏,调整计划,狠抓落实;%1、提出“一帮二监”的监理服务,帮助施工单位查找和分析影响进度的原因,监督施工单位按已审核的进度计划实施,监督施工单位有针对性地制订改善措施。(2)、本工程主要进度情况:序号楼别分部工程起卜时间11、2号教学楼基础工程主体结构工程23号教学楼基础工程主体结构工程3室

6、内体育馆基础工程主体结构工程44号宿舍楼基础工程主体结构工程55号宿舍楼基础工程主体结构工程66号宿舍楼基础工程主体结构工程7食堂基础工程主体结构工程(3)、本阶段进度状态分析%1、偏差分析:实际进度滞后计划进度天左右。%1、偏差原因分析旅劳动力不足,施工组织不善,工效不高;b、管理不力,以致局部工序返工而延误工期;c、碇供应不及时;d、雨天气及台风的影响。总之,实施进度控制是一项细致的系统工程,牵涉到组织计划、人员、设备、材料、环境以及内外部的各种因素,必须从基础抓起,认真落实。就时间而言,要抓日保月,抓月保年,保证整个项目建设进度;就工程项目而言,要抓住关键,照顾

7、一般,必要时采取有效的赶工措施,才能取得进度控制的理想效果。2.投资控制项目监理部对投资控制的主要工作有以下几点:%1、依据合同及招标文件约定的费用条款控制工程费用,对投资目标进行合理地分解,从组织、经济、技术、合同等多方面采取措施控制投资;%1、依据合同及招标文件约定的费用条款控制处理变更费用;%1、对标外内容按照合同明确的工程量计算方法进行计量控制;%1、严格控制工程变更的发生,从技术上审核工程变更的合理性;%1、做好预控,减少事后返工、甲供材料脱节或变更、土建安装交接不协调而产生的经济费用索赔;%1、计量支付,逐月核定工程量,审核工程月报表为进

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