快乐是一种体验,学习是一种生活,分享是一种态度。.doc

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1、抚宁县小学语文六班学习简报第一期主编：温秀凤2012年8月2日快乐是一种体验，学习是一种生活，分享是一种态度。一个培训平台，一批培训专家，一个参与的群体，将头脑的充盈与智慧的提升，凝结在一起。于是有了挥汗如雨，挑灯夜读……本次远程培训学习课程为：《小学语文探究性学习的教学策略》《小学生写作能力的评价》《校本研修的组织和管理》具体活动安排1.课程学习培训期间共需学习3门必修课程，每门必修课程满分学习时间为5小时。每门课程的满分得分是10分，本项考核满分为30分。2.学习日志将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。

2、培训期间需按时提交12篇学习日志。3.作业培训期间需作业要求按时提交6份作业。4.教学设计与反思通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计；反思必须为该设计实施后的反思。5.学习总结学习总结的内容：将培训中所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化，所教学生或班级的变化等。6.主题在线研讨活动培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在专家和辅导教师指导下，积极发表跟帖。7.视频在线指导积极参加培训期间的专家视频在线指导活动，共1次。老师们：截止到8月

3、2日晚，抚宁县小学语文六班已注册学员90人，其中90人已选课学习，4人未学习。学习日志提交270篇，总结9篇。论坛研讨：发帖数42，回帖数50。希望各位老师对照班级公告中的进度安排，互相提示一下，跟上学习进度，不光要保证学习时间，还要完成学习日志，在班级论坛中积极交流。探究使语文更具魅力发布者：温志红发布时间：2012-7-217:55:27 探究使语文更具魅力学习了杨德伦老师《小学语文探究性学习的教学策略》的讲座，我更加明确知道了探究性学习在语文教学中的意义，知道了探究性学习可以促进学生更好的学习，促进他们的思维发展，使语文学科

4、更具魅力。问题是探究性学习的核心及原动力。而提出一个问题比解决一个问题更具意义，学生自主提出问题的能力是一个漫长的过程，它靠一点一滴的积累。问题源于学生，我们要以学生最感兴趣的问题引导学生自主提出问题，思考并解决问题，进而引导学生读懂文本，准确领会词句内涵，深刻体会作者的思想感情，正确领悟段篇的表达顺序和基本的表达方法，这是将探究性学习引入阅读教学的真正目的。语文与课文发布者：高丽君发布时间：2012-7-2112:18:57 7月8日，我参加了2011版语文新课标的二级培训，为期半天的培训，加之天气的炎热，有许多的观点需要我们在

5、今后的工作中细细研读，但袁主任的一句话“课文不是语文，语文教学也不是带领学生去分析课文”，却深深的触动了我。今天当我们走入远程培训，聆听专家的讲座时，我再一次想起了这句话，并深刻的反思自己的教学。只有我们真正理解了课文与语文的不同时，我们才能做到“以课文为载体，进行语文教学，提升学生的语文素养”，也才能够开展语文探究性学习，让学生在丰富的语文实践中提高识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等等，实现语文教学的根本。要想真正把握二者的区别，需要我们在工作中，心中有标，依标教学，方能达到语文教学的目标。作文的“意思”发布者：

6、倪雅娟发布时间：2012-7-2214:06:57今天学习了《小学生作文评价》，我认为三位一体”的第一位——“意思”讲得特别好。下面，摘抄如下，供大家思考。 “例段1——意思句位于段落之首我看书很认真。我看《蓝精灵的故事》，它讲了一群蓝色小精灵和一个巫师的故事。我发现蓝精灵的名字都不是很好记，别人在这个时候，往往只是看看热闹，记不住拉倒。我绝对和他们不一样，找出一张纸，用心做了一张名单，一个一个把名字全部都记在了心里。 例段2——意思句位于段落之末我看《蓝精灵的故事》，它讲了一群蓝色小精灵和一个巫师的故事。我发现蓝精灵的名字都不是

7、很好记，别人在这个时候，往往只是看看热闹，记不住拉倒。我绝对和他们不一样，找出一张纸，用心做了一张名单，一个一个把名字全部都记在了心里。我看书很认真。 例段3——意思句既位于段落之首、又位于段落之末我看书很认真。我看《蓝精灵的故事》，它讲了一群蓝色小精灵和一个巫师的故事。我发现蓝精灵的名字都不是很好记，别人在这个时候，往往只是看看热闹，记不住拉倒。我绝对和他们不一样，找出一张纸，用心做了一张名单，一个一个把名字全部都记在了心里。我看书永远都是这样认真！ 例段4——意思句位于段落之中我看《蓝精灵的故事》，它讲了一群蓝色小精灵和一个巫

8、师的故事。我发现蓝精灵的名字都不是很好记，别人在这个时候，往往只是看看热闹，记不住拉倒。我绝对和他们不一样，谁让我是一个看书认真的人呢！我在这个时候，找出一张纸，用心做了一张名单，一个一个把名字全部都记在了心里。 例段5——意思句隐没于段落之外我看